そこまで考えて(🎧)来た時(shí(👊) )に、ふと、(💄)隙間(😓)風のよ(🚯)う(🔗)につめたく彼(🌆)の頭をよぎ(🚖)ったも(🍡)のがあった。それは、自分たちの運(🛷)動が幸(🗃)(xìng )いに成功して、(🍭)どうなり県当(dāng )局の(🥘)意志を動(dòng )かし得(🔷)たとして、先生(🔰)(shēng )は果して留(🈳)(liú )任を肯(kěn )がえ(🖨)ん(😔)じられる(⏩)だろうか、と(🚯)いう(🐔)疑問であっ(🍧)た。この疑問(❄)は彼をほとんど絶望(wàng )に近い気持(chí )に(🥘)さ(🔋)そい(💅)こんで行(🛸)った(🚐)。先生のお(🌱)気(👺)質(🎼)(zhì )として、そ(🐊)ん(🧒)なことが出来るはず(🎂)がない。自(zì(🤔) )分(fèn )は、た(🎿)だ一(yī )途に先(🚗)生の留任(😙)を目(mù )あてに、血書を書いたりして一所(suǒ )懸(📟)命(🎸)にな(🌪)っ(🕜)ているが、(🚑)先生にしてみると(🚮)、落ち(📕)つくところは最(🧓)初からはっき(💈)りき(😇)まってい(📀)たのだ。自分はただス(🏾)トライキに口火を与(🔏)えるために(⚾)、そし(🤴)て先生の最後に泥を塗るためにあの血書(shū )を書いたのではなか(🐌)っ(❎)たのか。
彼(bǐ )は、そんな謎のよう(😏)な(🏷)言葉を残して、さっさとその(🔧)場(🌚)(chǎng )をはな(🏟)れ(🎋)てし(🐗)まった。
次郎は、それでも一心に彼の顔(🔻)(yá )を見(💧)つめ(📖)て(😓)いたが(🈹)、(🥖)急(🐂)に、(🍔)何(🔦)と思っ(🗽)たか、く(🔺)るりと向きをかえ、(🛋)彼(🗝)を置き去(📌)りにして(😕)、すたすたと(💡)歩き出した。
次(cì )郎は、朝(cháo )倉(🌋)先生の家(jiā(👡) )をあれほ(🏄)ど重(🥒)(chóng )くるし(😡)い気(qì )持(🙇)になっ(😻)て出て(🖍)来ながら、馬田(tián )と道江のうしろ(🤳)姿を見た瞬間から(😽)、学(🚚)校の(🚆)問(🛴)題がまるで自分の念(🗳)(niàn )頭から去(🐃)ってし(🚸)まってい(🐡)たことに気(🏺)(qì )がつ(😪)いて、愕然(⬅)がく(🔤)ぜんとなった(🍪)。
「(🍇)しかし(🍾)、(🥉)昨日(😛)からのあいつの態(💞)度が(🈶)証明しているよ。なるだけいい子になろうとしているにち(📘)がいな(🔶)い(😉)ん(🎵)だ(🚓)。」
「(🥉)ええ。しかし、(🔔)もう県(xiàn )庁(tī(🛸)ng )でも(🥊)見て(🛺)い(🏐)る(🔨)んでしょ(🚟)う。校長先生(🌝)が県(xiàn )庁に(💦)そ(🎃)れを(🥪)もって(😹)行かれたそうです(👚)から。」(👟)
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