「(🛏)よしッ、ぼく(🤹)はかならず反省(🎷)さ(🤕)してみせる(⛄)」
「そうだ、金が(😒)あって時間(✏)があ(💘)って学問(👕)す(🤖)るものは幸福だ、わしの(🤤)塾じ(📂)ゅくの生(shē(⚓)ng )徒(tú )はみんな(😸)不幸な(📒)やつばか(✉)り(🌖)だ、(🎠)同じ土(tǔ )地(dì(♎) )に生ま(🎈)れ同じ年ご(🏙)ろでありな(💭)がら、ただ、金のた(🈵)めに甲こうは意(📧)気揚々ようようとし乙(🍔)おつは(🎭)悄(🐔)然しょう(🏬)ぜんとする、こんな不公(🥣)平な話は(😒)な(🐦)いのだ(🤘)、いい(💻)か安場、そこで(🐰)だ、わ(🐃)しは生徒共(gòng )の肩(jiā(⬆)n )身を(🌟)広くさしてやりたい、金ずくではかな(🚶)わない、かれ(🐡)らの学校は洋(yáng )風の堂(tá(🐄)ng )々(⛓)た(📦)るものだ、わし(😕)の(🌓)塾(👛)じゅ(😘)くは壁(🌲)が落ち(🎳)屋根(🔌)がもり畳(🤬)た(🧘)たみがぼろぼろ(👞)だ、生徒(🔻)は(😉)町を歩くにい(🔩)つ(🙈)も小さくなってしょぼしょぼして(💔)いる、だからせ(🍰)めて野球(qiú )でも(🥗)いいか(🔼)ら一(yī )遍(🛄)いっぺん(🎱)勝(🛒)(shèng )たしてやりたい、実力のあるものは(🔒)貧(🚤)富(fù )にかかわら(👣)ず優勝(shèng )者(zhě )になれるものだということを(🚈)知(zhī )らしめた(👸)い、師(🐃)範生も中学生も黙々生(🎮)も(🎦)く(💢)もくせいも同等のもので(➿)あ(🍂)ると思わ(🚟)せた(🎬)い(🎶)、大手をふって町を(🚸)歩く気にならせたい、だか(📣)らどう(🗜)しても今度は勝(⛺)たねばならん、(🔺)わし(🕵)もこの年になって(🛎)、(🤰)なにをくる(🔮)しんです(🔒)っぱだ(🖕)かに(🍰)なって空(kō(🛩)ng )あき地ちで(🌛)バットをふり生徒等を相手(🛀)に(😍)遊(🌽)ん(😦)でいたか(🌒)ろう、生徒(tú(🛵) )の自尊心を養成したいためだ、そうして一方にお(👩)いて町の人々や官(🚪)学崇拝(bài )者(zhě )を見かえ(🐉)してやりたいためだ、(🚟)野球の(🎛)勝敗は一(yī )小(xiǎo )事だが、(💹)ここで負(🚧)(fù )ければ(🔄)わしの生(💘)徒は(🌭)ますます自尊心を失い(👛)肩(jiān )身を小(🥑)さくする、実(🐤)に一大(🌘)事件だ(👝)、なあ安場(🦀)、今(jī(🥒)n )度こそはだ、な(🐋)あおい、しっかりやっ(⛺)てく(🥄)れ」
「ぷうぷう(⛲)ぽうぽ(㊗)う」とらっぱが鳴った。
「(🛷)バンザアイ(🛢)、浦中万(wàn )歳」
実際(jì(🎠) )そ(🛀)れは師(🥕)(shī )範(❤)生(〰)徒からでた(👧)うわさで(🌙)ある、師(shī )範(fàn )生徒は中(🐋)学(xué )生にく(💈)らべると学(xué )資(zī )も(🎭)少(👜)(shǎo )ない(🖱)し、また富め(🎶)る(❓)父兄をも(🤐)たぬところからなに(🎬)かにつけて不(🤸)(bú )自由勝ち(🦀)で(Ⓜ)あ(🎊)る、それに(🤚)反して中(❤)学(xué )生は(🐊)多くは相(xiàng )当(🌾)の(📽)資(zī )産(chǎn )ある家(🍁)の子(zǐ )である、(🏇)かれらは自由に(🦀)ぜいたくなシャツを(📙)買い、ハイカ(🍋)ラな文房(🥧)具を用(🥇)い、(🚏)活(🧢)動や芝居な(🚯)どを見物し、洋食(🥠)屋(🚳)へ(🐲)も出(chū )入りする(🕦)、(👄)そうさせること(🏬)を不(bú )純(🍟)だ(🌍)と思わない父兄が多いのである。
光一は(🤛)一礼して(♊)外へ出た。
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