第五章 宮城(🏟)(chéng )野(yě )みやぎ(🎿)の(😑)
木曾(céng )福島は御岳(yuè )おんたけ(🤕)への登山(🧙)口につづいた(⛩)町(dī(📱)ng )です。昔(xī(💣) )は名高(gā(🔊)o )いお(💶)関所(suǒ )のあっ(🈲)た(😽)と(♒)ころで(📵)す。そのお関所の跡に近(😬)く、(😐)町はず(💢)れの丘の地勢につい(🏭)て折れ(💝)曲がった石段(duàn )を(🧝)登り、古風(👟)な門を(✊)はい(🔅)りますと、(🏪)玄関のところ(🍧)に置(📴)いてある衝立ついた(🔢)てが目(❣)につきます。衝立ついたては(🎬)皆さんもごぞんじのように、ふすま障子に似て台(tá(👝)i )が(🐽)あります(🐁)が、その家のは薬の看(♉)(kàn )板を(✴)造(zào )り(⛎)直したもの(🤷)で(🏾)、(🚔)奇(qí )応(😫)丸(🛵)きおうが(🔍)ん、高瀬(😜)(lài )謹(✏)製(zhì )の(🌕)文字(🎙)が読まれ(♟)ます。そこ(🕷)が姉(zǐ(🐚) )の家で(🍊)した。姉夫(🤯)婦も元気な時で天(🚥)井の高い、広い(🐤)炉(lú )ばたで(👈)わたしたちを(🥚)迎えてく(🎒)れま(🛷)した。
三(sān ) くり飯の好きな(🐱)橘翁(🐫)さま
一〇 木(🏽)像(🥓)拝(bài )見
第五章 宮城野みや(❓)ぎ(🆑)の(♟)
わ(🚡)たしは(🚥)皆さんの前に(🌧)一つのたと(📛)え話を持ち出(chū )し(💥)ます(🛶)よ(🤛)。こ(🚛)こに一(😅)人の学(🦕)校生徒が(👄)あ(💌)るとし(🕋)ますよ。春先と(🏠)いうものはだれで(🍌)も眠(mián )いも(👚)のです(🎇)が、その学(xué )校生徒も(🎭)ち(🚬)ょうど春先(xiān )のような眠い(🎺)さかりの年(🛎)ご(🙎)ろで、朝(🍀)(chá(Ⓜ)o )早くにわとりが(🏭)鳴(míng )き(🥒)出しても、(🖲)な(🏄)かなか目がさめません(👤)。一番どりはもとよりのこと、(🧖)三(😲)番どりの声がする(🎷)ころになっ(🗒)て(⚾)も、まだ生徒(💽)は眠がって、夢(🏈)を見ていまし(🏒)た。こん(🥣)なににわと(🗾)りの鳴(📄)(míng )くのも知らないでいる(😮)くら(👁)いです(🔱)か(📜)ら、(🧘)寝ぼけまなこに太陽を望(🕰)みましても、ほと(🍪)ほとその笑顔(🎧)を仰いだことも(💷)なくて月(😩)(yuè )日を送(🛸)っていたのです。ただ朝になれば東の空(kōng )から(🍞)出(chū )て晩には(🏧)西の空(🍆)(kōng )に沈(⚽)んで行くよう(🏕)な、そん(❄)な(❓)赤(🛵)いしょんぼりし(🐨)た日輪しか知りませんでした。太(🌪)陽はその(🚡)生徒から離(🦅)れて行って、おもしろく(🚦)もおかしく(🔦)も(🚴)ない顔つ(🔊)きのものとしか目に(📀)映(😆)りませんでした。
「(〰)自(📄)分(🚓)も、七十の(☕)年になって(⛽)、また世に出ました(🏗)よ。」
(🚨)な(🙀)どと言(yán )わ(🔋)れますから、どんな年ごろの(🍞)むすこさんか(🖐)と思いましたら(👆)、ま(🎸)だ(⛺)小(🧖)学校(🙉)へかよ(📣)っている(🍛)ほど(🥕)の少年でした。そんなむすこさ(🕎)んが先生(🗻)のような(😳)年(🕹)老(lǎo )い(🐀)た人にあるこ(🤐)ともめずらしく思いました(🍼)。
そのおかたみはシ(🚷)ナから(🍆)でも(🌛)渡って来(🏮)(lái )た陶(táo )器らし(🏚)く、厚手(shǒu )の焼き(🤸)で、青みがかっ(🐰)た色つやまでがいやみのないものでした。あまりよくできてい(🛁)る(♊)もので(👊)すから、わたしがほめましたら、姉(🤘)は(🐞)ていねいに茶(chá(💫) )わんをふ(💡)き(👩)、そ(🛴)れをわたしの前において(🌐)、(😙)ほしくばくれ(🥢)てもいい(🐔)と言う(⛰)のです。わたしも(✖)まだ(👇)そんな古い茶(🉑)わん(🚩)をもら(👧)い受けてながめ楽しむ年(🤷)でもありませ(🍶)ん(💈)で(😪)し(🆚)たか(🌍)ら、せっかく姉(🎡)がそう言ってくれても、それ(⏬)をも(📯)ら(🕒)って帰る気にはなり(🦀)ません。それに、その(🈚)茶わんは(👤)茶器でも(🍸)なくて古(gǔ(⛄) )い食器です(🌖)。い(🖋)か(🦓)によくでき(🐙)た(🏙)陶器(🍑)で(🎠)も、(🥠)むかしの人が飯(📂)(fàn )を(🤠)盛った茶わんで食(⛏)う気に(🥛)はなれない、やはり自(🚮)分は自(🚗)分(🏵)の茶わ(👊)んで食いたいと思い(🍹)ました。
青(qīng )い夕(xī(🏡) )顔も長く大(dà )きく生なりました。
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