「朝倉(cāng )先生に(🧘)もし(👎)ばらくお目(🉐)にかかっ(⬆)てい(🕣)な(😆)い(😆)ので、近(jìn )いう(🚩)ちに、ぼくのほうから訪(⏯)ねたいと思っている(🌹)。塾がまた(⛓)はじまっ(📌)た(🎤)そうだから、先(🎷)生も君(jun1 )も(🌼)日曜で(🥗)な(🛢)ければひまがないだろ(🐔)うと想像そうぞうして、だいたい今度(dù )の日(🦄)曜を予定し(🦊)ている。ぼくの(🐧)ほう(➰)はた(🥎)ぶん変更へんこ(🥪)うの必(bì )要(yào )はあるまいと(📠)思(📞)う(🌕)が、(🕋)君のほうでさしつかえがあったら、す(😝)ぐ(🔌)返事をく(🏄)れたまえ。さしつ(🈵)かえなけれ(😊)ば返(fǎn )事の(🍰)必要はない。」
大(👴)河は(🎙)、それでも同じ調子(💄)で(🥢)打(dǎ )ちつづけながら、
「おしまいのほ(🈯)うは、実は僕(🚗)が打ったん(⛅)でした。」
次(🙋)郎は大河の顔(💙)を見(🌦)ると、救わ(😕)れたよ(👳)うな、こ(🌜)わ(🏒)い(🚓)ような、変(👍)な気になりな(📔)がら、つとめて平(pí(🧕)ng )静を(👭)よそおってたず(🎷)ねた(🕐)。
(🥍)と(🙀)、小僧はあくまでもつつましく(🕹)こたえた。
かれは、あ(🦕)たたかい夜具(jù )をはねのけ(🌠)、(🤯)勢いよく起きあがっ(💓)て、(🗂)電燈(🧟)でん(📀)と(♊)うのスウィッチをひねった。その瞬(🐱)間しゅ(🚃)んかん(😚)、枕時計まくらどけい(👆)がジンジンと鳴りだした。きっか(❓)り起(qǐ )床きしょう時(♓)刻(📼)の(🍀)五時(shí )半である。
(☔)次(cì )郎は(🗣)、先生(💨)の言葉がますま(🐸)す激(☕)し(🕎)くな(📻)っていくの(😢)におどろ(🌑)いた。先(🌏)(xiān )生(👡)(shē(🚳)ng )は、(🤺)あるいは、昨(zuó )日(rì )の入塾式における(⚫)平木(🏇)(mù )中(〰)佐の影響えいきょうから、でき(⏹)るだけ早く塾生たちを救い出そう(🏝)としていられ(🎃)るのかも(📴)しれない(🍘)。しか(😊)し(💮)、それにしても入塾し(⛓)たばかりの青(🌎)年(🏡)(nián )たちに話す言(yá(🍍)n )葉としては、あ(💘)まり(🐼)にも激しす(🧡)ぎる(🏃)。こ(🚒)れではかえって(🎖)逆(📊)(nì )効果を生むのでは(🕒)ある(❇)まいか。
次(📙)郎は、(🦂)いつ(😏)になくつかれていたが、床と(👬)こ(⛎)について(🌕)か(💂)ら(📔)も、なかな(🌫)か寝ね(💿)つかれなかっ(🍎)た。
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