次(cì )郎は、そ(🏸)う言われ(🏵)て、まだ何(hé )か(🎏)言い足りない様(🦌)な気が(📊)し(🍛)た。そしてちょっと考えてか(🍇)ら、
「じゃあ、(📌)どうしてお(🐖)となしくし(⛵)てい(🐭)なかったんだ(🏽)い。」(➖)
「(🎲)そうだろ(🤼)う(👾)。僕も四(sì )年生全体(tǐ )の(🔡)名でバ(💃)ックする(🚨)の(👣)は不賛成だ。」
「うむ、小さい時(shí )から乱暴だった(🆚)よ。し(🌜)かし(➰)、この(🏠)頃(qǐng )はそうで(😗)も(🐝)なかった(💾)ん(🕯)だが(🐮)……」(➗)
「う(🚼)む(🗑)、新入生のために戦うつもり(💸)だったんだね。」(🐬)
誰よ(🎾)りも(🎐)感(gǎn )激(jī )したのは、(🚃)恭一(🎇)だっ(🔇)た。正義感(⛺)(gǎn )の鋭い(🕰)わりに、気の弱(🎺)(ruò )い彼は、大(💩)(dà )沢の(🔼)この(😽)言葉(yè(📶) )で、力強い支柱(zhù )を得たような気がした。彼は、(🎟)何よ(🤖)りも(🔨)、それを次郎(🛫)のために喜んだ。そし(🥄)て、(💰)その日の授業が終る(🐕)ま(🕡)でに、彼は、(🔩)次郎(láng )の生い立ちや、(🍀)彼自身(🐃)の(📏)次郎(lá(🛏)ng )について(📂)の考えなどを、何(hé )もか(✂)も、大沢(🏭)(zé )に打(🚡)ち(🚃)明(míng )けた。
二(èr )人よりもちょっとま(📚)えに、次郎も帰っ(📷)て来て(🐥)いた。彼はも(🤧)う机に(🏎)つ(🖲)い(🈯)て(🖐)、日(rì )記か(🗣)何(🕔)かをしきりに書い(🌮)ていたが、恭一のあ(🏬)とから大(🎻)沢(zé )がはいって来たのを(🏉)見る(🎺)と、思(sī )わずいやな顔をした。五(🌹)年(nián )生にし(🌖)ても(🗃)老ふけ(🏓)ている大(🔥)沢(🥊)(zé )の(🎷)顔付(🍢)や、そ(📭)の堂々たる体(📛)格(💦)が(🃏)、恭(gōng )一(yī )の同級生だとは、彼にはどうしても思え(🔓)なかっ(🚅)た(🤗)ので(👀)ある。彼の頭(😺)には、(🆗)すぐ雨(🦖)天(tiān )体操場の光景が浮かん(🕷)で来た。山犬や、(🔱)狐や、三(sān )つボタンの仲間ではあ(📱)るまいか。そう思(🚺)う(🌌)と、恭(🦇)(gōng )一(🥟)がそん(🍾)な生徒をつ(🛷)れ(🤜)て来(🈺)たの(🛢)が(⚽)、腹立たし(🐓)い気がし(⬆)た。彼は、し(🛰)かし、仕(shì )方なしに、(🐦)大沢に向(💣)っ(🚌)て(👦)窮(🕰)屈(qū )そうなお辞儀をした。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025