校長室(shì )がひっそ(🙎)りしているのにひき(🎗)かえて、教員室は(🐔)何とな(🌃)く落ち(🏸)つきが(♿)なか(🐳)った。三人、(⛑)五(wǔ )人(🏃)と(🦐)かた(🔞)ま(🍌)って立(lì )ち(🚜)話を(👽)している様子が(🌁)、あけ放(fàng )した窓から、(🏙)いつ(🐹)も(🐝)生(shēng )徒たちの眼に(🕚)うつった(😡)。また四年や五(👷)年(nián )の教(✒)室に出(😭)て来る(⏸)先(🦀)生(🌠)たちの態度にも、ふだんとかな(🕖)りちが(👨)った(🌯)とこ(🈯)ろ(🤠)があっ(📳)た(🙃)。いつも駄じゃれ(🥤)をとばすのを得意にし(🆓)ている(🌞)先生がいや(🈳)にまじめだったり、これ(🦅)ま(🆖)で(🚷)教科(kē )書(shū )以(⏳)外(👁)の話なんか一度もした(😩)ことの(🤺)ない先(xiān )生が(🍕)、とってつけたように(🥘)、(🙊)修身め(😡)いた話(huà )をし出(🍙)し(👞)たり、ま(🤴)た中(zhōng )に(🕐)は、変ににやにやしながら(🥌)、「こ(👇)ないだ大垣前(qián )校長か(📻)ら(🐛)お手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手紙の中に書いてあったという一(yī(🤦) )二(🍹)の文(wén )句を引き出して、前(🌻)校長をほめ、自分と前校長の間には何(hé )か特(🌉)別の(🚏)関(💊)(wā(🏈)n )係でも(🐾)あったか(🈯)のようにほのめ(🦅)かしたり(🌦)する先生(❌)もあった。すべ(❕)てこういうことが何(🏢)を(💆)説明(míng )しているかは(👖)、生徒たちにむろんわかりすぎ(🥌)るほ(🦓)どわかっ(🐲)て(🐑)いた(😄)。だから休み時(🧥)間(🛡)(jiān )になると、彼(bǐ )らはそれを材(📕)料にし(📺)て先生たちの品定めをするのに忙(🎭)しか(🔉)った(🙂)。こん(🙋)な場(chǎ(🚲)ng )合(🕌)(hé )、いつ(🤒)も(📔)奇抜な(🐓)思い(🕷)つき(📮)をやる(🍚)の(😈)で人気のある(🚹)五年(🚡)の(💩)森川(🌝)とい(💠)う生徒は、(💶)四年と五年の各教室をまわってそ(✂)の品(🌔)定(♟)(dìng )め(😐)を(🐌)きいてあ(📂)るいていたが、昼休みの時間には、(🏆)もう校友(🦗)会(🌙)事務室の(🦇)黒板(🤧)に(📋)「教員適(shì )性審査(😑)採(🈳)(cǎi )点表」というのを書(shū )きあ(📈)げ(🏕)てい(🈳)た。校(🗑)友会事(😑)務(💅)室(shì )は、生徒(🔗)控所(suǒ )の横(héng )の小(🗯)さな室で、(🎨)間(jiān )はガラス(🕯)戸(hù(🔛) )で仕(shì )切ってあ(🥨)ったので、控所からはまる見えだっ(🥐)た(🐀)。校友(👃)(yǒu )会の委員(yuán )たち五六名が中でわいわいさわいでいる声をききつけて(📇)、ふ(😣)だんは遠慮(lǜ )し(🕟)がちな一(yī )二(èr )年(niá(😱)n )の生徒たちまでが押(yā )しよせて来た(🌚)が、その(⏲)採(🔋)点表(biǎo )の(🈁)左の端(🎣)には、馬賊、チャッ(🏬)プ(👖)リン、かま(🚻)きり、あざ(😘)らし(⛺)、おでん、花王石けん、(😻)長(♎)(zhǎng )茄子、(🚖)瓦煎餅、(😔)といっ(🚯)た(🕎)よ(😾)うな先生(shēng )たちのあだ名(🐞)が(📂)縦にならんでおり(🧞)、そ(🎑)れに括弧か(🐉)っこし(🎐)て受(shò(💮)u )持学(🐗)科名が書いてあっ(😕)た。そ(🥌)し(🌯)て、そ(♊)の右(🚸)に点(🥗)数欄(✋)と(🥞)備考欄(lá(👰)n )とがあったが(🌃)、(🌸)点数(📍)欄(😳)には(😼)五(🎹)点(❔)(diǎn )と(🛡)いうのが一つあるきりで、あとはみな四点以下だ(😇)った。零点(diǎn )はさ(🐙)す(🚰)がに一つも(🥥)なかった。備考欄には、「品(pǐn )性下劣(🥫)、(🧘)御(🏦)(yù )殿女(nǚ )中(zhō(🥃)ng )の(💦)如し」とか、「駈落かけおち三(sān )回(➰)(huí )心中(zhōng )未(wèi )遂(suí(🌞) )一(yī )回」とか、「野(💐)(yě )心満々、惜(xī )しむらくは低(💠)能」とか、「(🏢)彼いつの日にか(🔭)悔(huǐ(🈺) )い改(🛹)めん(🕓)」(🆎)とか、「愚鈍なるが如く(🕝)にして、最も警戒(🦍)を要す」とか(🥦)、そういったさまざま(🏭)の(🈚)文句が、(🐇)いっぱい書(shū )きつめ(🎆)てあ(🍓)った。五点(diǎ(🏭)n )の評点(🐽)(diǎ(🐮)n )をもらった(🤫)のは「あざ(🥛)らし」先生(♏)(shēng )だっ(🛍)たが(🌀)、その備考(kǎo )欄には「(🏑)性粗(cū )野(⌛)にし(🎬)て(📕)稚気あり、陰(🔦)険とは認めがたし(🌨)、(😽)合否(🚦)の判(pàn )定は後日(rì )会議の(🏫)結(jié )果にまつ」とあった。
馬田の(🌼)視線がとうと(💲)う(🌅)横(🛣)にそれた。同時に、「ふ(💝)ふん(🏧)」とあざ(👗)けるよ(👄)う(🔙)な息(🦁)(xī )が彼の鼻をもれ(🐖)た。
「し(💉)かし、ス(🏥)ト(❔)ライ(🏂)キにな(🏧)っ(🌠)てし(⏪)まったら(🌨)、君(😴)の(👱)考(kǎo )えとは(💏)まる(🎀)で(🐰)反対(🎳)の(😓)目(mù )的で書(shū )か(🐏)れたことになりそうだね。」
「し(🤝)かし、それなら、なおさらこんな時には活躍し(🥥)そうな(🎻)もの(🎠)じゃないか(🔱)。」
「僕には、本(bě(🌟)n )田が(🥙)そんな卑劣(liè )な男だとは思(🥡)えないがね。」
「あ(⚡)たし、やっぱ(👛)りそっと逃(tá(🕞)o )げている(♓)方が一番いいと思(sī )いま(🦒)すけれど。」
馬(mǎ )田(🥥)(tián )は、左肩(jiān )をま(🚞)えにつき出し、両肱をい(🕹)からせながら、次郎の(🚗)方によっ(🥞)て来た。帽(mà(🚈)o )子はやはり右手に(🐁)わしづかみにしたままである。
「本田のことだよ。あいつ、朝(cháo )倉先生の問(🛣)題だと(🙎)いうのに、(🐼)昨日(😑)から一言(yán )も口をきかないのが(👃)ふしぎだって話してい(💦)る(👒)んだよ。」(🔄)
(🌈)しまり(🥂)の(🚞)ない口を半ばひらいたまま、ぽか(🕵)んとして次(cì )郎のうしろ姿(zī )を(🕳)見お(🌚)くって(🗞)いた(🌨)馬田(tiá(🏠)n )は(🎿)、次郎(🔍)が十間以上も(👵)遠ざかっ(🐀)たころ、つぶやく(⏩)ように「畜(chù )生(⏺)(shēng )!」と叫んだ。そして帽子をふ(🥚)りあげて、力まかせに(🤼)自分の股(🎶)をもう一度(🙇)なぐりつけた。
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