「さっそく会ってみた(🌳)くなったね。今日、君の家に行っ(🥠)て(🏹)もいいか(🍨)い。」(🥛)
「(🥌)そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った(⛸)奴だな。」
「(🍉)だ(🌀)って、うるさ(🚱)いぜ。今年(nián )の五(🎍)年(🚛)(nián )生(🖼)に(🚕)は、あっさりしないのが(🎪)、(🥊)ずいぶ(👩)んいる(🐼)んだから。」
大沢は、(🖱)しかし、そう言って(✏)しまう(🐁)と、(🍦)
も(📇)っ(🎷)とも、生(shē(🦃)ng )徒間の噂に(👏)よると、(🚾)校内(nè(🤭)i )に二(èr )人(rén )や三人(🐡)は、(📫)尊敬(jìng )に値(zhí )する先(🚦)生がいないでもないらしかった(📣)。また、入(rù )学(xué )式の時(🕵)に、(🚑)彼が校(🍟)(xiào )長からうけ(🌶)た印(🗺)象も、まだすっかり(🖖)消えて(🌁)いたわけで(🧥)はなかった。しかし、そうした先生た(👖)ち(🏃)は(🍓)、(🔕)次(🛎)(cì )郎(🚦)た(⭕)ち(🛬)とはまる(🙋)でべつの世(🎟)界に(📡)住んでい(🦁)る(⛷)ようなもので、めったにその(🛡)顔(yá )をのぞ(⛔)く(👴)ことさえ出来ないのだった。次郎(🙀)は(😊)、そのために、中(zhōng )学校と(🏨)い(🧟)うところは、小(🍓)学校にく(♎)らべてずっと奥行(🥗)がある(⏯)よう(🦓)な気もしたが、また(📯)いやに不(⛹)便なと(🌨)ころの(🔉)ようにも思っ(✳)た。
「しか(🎻)し、下級(jí )生(🦑)をバック(🚋)して五年生(🚀)に対(duì )抗(kàng )す(⛅)る(🚹)のは(🏷)、や(🧞)ぶ蛇(🍨)だぜ。来年(😋)は僕(pú )ら(⛱)が五(wǔ )年生だからね。」(🚩)
「じゃあ、(🔒)失敬。」
「そうだ、本(🔣)田次郎(láng )っ(🆒)ていうんだそうだ。」
大(🚟)沢(😥)(zé )は、恭一の話(😭)を(🦑)き(😃)いて(🥁)いる(🖊)うち(💚)に、いよいよ次郎(láng )に興味を覚え(🎯)た(👾)らし(🚘)かっ(🐽)た。彼は(🦓)最後(hò(🤥)u )の、授業(yè )が終ると、言った。
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