「しかし、そんな(❤)こと、何の(🎋)役にも立たないじゃあ(📻)りませんか。きょうも平気(🎽)(qì )で待伏せして(🐍)い(⛳)た(🥌)っていう(🔱)んだった(🍜)ら。」
「(🧘)そうね(🐏)、――」
「あら(📞)っ(🚊)!」(🗿)
徹(🐲)太(🈲)郎(láng )は大して気にもとめ(🕑)ないよ(🔝)うな調(😉)子で(⚽)たずねた。道(dào )江は顔を赤(📴)らめて(🎖)ぐず(💿)ぐ(📓)ずして(🥋)いる(🧤)。
「なるかも知れ(📑)ま(📝)せん。しかし、(🐯)なった(🏗)っていいんです。」
次郎(láng )はやっ(🛳)とそれだけ答えた。スト(🚔)ライキ反対(🚔)の理由(🚉)が、当局のた(💷)めでなくて朝倉先生のた(🕥)めだ(🐩)、(💗)とい(🐻)うことを(🏫)つ(🏎)け加えたか(🐍)った(💆)が、まだ(👾)そ(🎋)れ(🐰)を言うだけに気持がおちついていなかったのであ(👢)る。
校(📕)長(💉)室にお(➰)ける会見の様(yàng )子は、あとで四(👝)人(rén )が――と言(🔛)っても平尾(wěi )はあ(👾)まりしゃべらなかっ(🏻)た(✨)が―(🥍)―(🎀)みんなに話した(💗)ところによると(🆘)、かなり悲(🥪)哀感(💙)をそそ(🅰)る(😑)ものだ(🎨)ったらしい(🥣)。元来花山校長の鼻(bí )は(📀)、馬(🤰)田が次郎(🕗)のうちで言ったように、実(😹)際いかにもち(🧙)ょっぴりし(🖌)ている。恰(🐄)好だけ(🏖)は、美人(⏸)(rén )の鼻とい(🍢)ってもい(💣)いほどとと(📐)のっているのだが、顔の面(🤧)(mià(🎠)n )積に比較(jià(📆)o )して(⏫)、それが(🥜)あまり(🤚)にも小さすぎるのであ(😍)る。血色のわるい(🚈)、そ(🔊)れでいていやにつる(🦖)つる光(guā(🔰)ng )ってい(🕥)る(👜)だだっ広い顔(yá )のまんなかに、つつましす(💙)ぎ(🍡)るほ(🗺)どつつまし(🥅)く、そ(🛤)してそれ故に安定し(❓)すぎるほど安定してく(🗿)っついてい(👈)るその鼻(🏎)を、校長(zhǎng )就任のその日以(🐫)来(🈶)、生徒(tú(✉) )たちは「ピ(🏴)ラミッド遠望」と呼んで(🛂)鑑賞(shǎng )しているのであるが、それ(🛀)は(🧕)決(🏍)して的はずれの(➗)形容だとはい(🌴)えな(😮)い。生(🤴)徒(tú )間に、それほど安定(dìng )した(🎳)印(🤼)象をあ(✔)たえて(🔊)い(📱)るそ(🗼)の鼻(bí(🐀) )が、血(xuè )書(shū )を差(🏷)出(💇)した瞬間(jiā(🦊)n )、ぴく(🚬)りと動き、しかも多少額の(🅾)方(😊)にずれたように感じられ(🗞)た(📯)と(🦖)い(🚫)うのだから、お(🎣)よ(🐒)そ(📰)、その場(👁)の光景が察しられるであろう(♎)。
(🐻)次郎(láng )は返事(shì )をす(🎵)る代(🐣)り(🐋)に(📳)、穴のあくほど馬田の顔を見(🐬)つめた。馬田は、そ(🗣)の(⏭)眼(💔)に(🎞)出っく(🎞)わ(🧗)す(📹)と、ちょっ(🔋)と(💂)たじろ(🐑)いたふうだったが、(🧔)口だけは元気よく、
「僕がここにい(🔛)ること、(🎽)君は知っていたんだ(😐)ろう。」(🍓)
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