次郎(láng )は(㊗)ちょっ(⭐)とま(🐠)ごついた。し(🌏)かし、すぐ(♈)、一(yī )層力(lì )りき(🤳)んだ調子で言った。
み(✝)んなは、それで默(⏬)りこ(🏢)んだ。すると大(📶)沢は恭(gōng )一を(💋)見な(📔)が(🎓)ら(🦓)、
「どうせやる以(🎧)上(shàng )は、(🔢)堂々(😱)の陣じんを張って、(🍂)だら(😸)し(📏)のない今度の五年生(❕)を反省さ(⚓)せると(💺)ころまで行(háng )くんだ(💦)な(🀄)。」
「そうだよ。だから(🎮)、狐とし(🦊)ては、それを生意(yì )気だとは(🔋)、(🤮)どうしても言(⤵)えんわけさ。」
(💋)彼は、いつ(🥣)とは(🥀)なしに(💮)、そんな気(🏅)がしてい(📶)た。はっきり意識して、そう(😲)なろ(✡)うと努(nǔ(🌖) )め(🀄)たわ(🕵)けでもな(🎙)かったが、中学に(🕛)入(rù )学して(🧞)以来、日一日と、母(mǔ )や祖母(📹)の問題(tí )がその深(shē(📳)n )刻さを(🌂)減じて行(💧)き、この(🎎)ごろでは、よほどのこと(🤩)が(🎃)な(🎎)いかぎり(🚑)、た(🗾)いし(👶)て気にもかからなくな(🏋)って来たのである(📸)。それ(🧜)は、たし(🏑)かに(🚧)、中(🚚)学(😎)校とい(🕙)うもの(😤)の空(📊)気が(🎹)、彼にい(⭐)ろ(🏋)いろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以外の世界(jiè )にまで拡げて(🤒)くれた結果(guǒ )にち(😕)がいなかった。そ(🔤)の意味で(🔫)は、中学校というところも、尊敬(jì(📊)ng )すべき先(💳)(xiān )生(shēng )がいる(🚗)いないに(🎣)か(🤤)かわら(🙇)ず、人間を成長させる何(🧞)かの魔術を(📺)も(⬆)ったと(💤)こ(🌂)ろだ(🔶)、(⬜)といえるであろ(🛶)う(🚸)。
「默ってなぐ(♈)られ(🎳)てい(💼)るんだな(🐘)?」
山犬の(🈳)声(🏄)(shēng )に似(sì )たどら声が(🛍)きこえて、(✨)彼の周囲が急(jí )に明るくなったと思った時には、彼は地べ(❣)たに横(héng )向(xiàng )きに(🎱)こ(🌂)ろ(🙉)がっていた。彼の顔の(👎)まん(🛵)まえには(❄)、ペン(🐗)キ(📳)のはげた指(zhǐ )揮(🌔)台が(🏵)、二(è(🚘)r )つ三つ節穴を見(🚱)せて立っていた。
「(🔼)馬(mǎ(🏆) )鹿にしてらあ(🛬)。――」(➰)
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