「お(🆎)い、大(dà )きなへそだなあ」
「こんなき(📀)たないはき(🎪)だ(✡)めによくがまんができるものだ」と(🍩)光一(🤤)は思(🏕)った。
「(✏)活動を見(jiàn )にゆく(🆑)の(😑)はけしからん」
五(wǔ(👠) )大(🍃)洲(zhōu )はまっすぐな球(qiú )たまをだした。戞(jiá )然か(🍓)つぜ(🆒)ん(🌂)と音がした、(⛺)見(📛)物(🔉)人はひ(🗨)やり(🆔)とした、(🍴)球(💓)ははたして千三に向かった(👦)、千三は(🤒)早くも右(🖼)の(🦎)方へよった。
「ところで(🔙)一杯(🍪)どうです」
「手(🌡)塚君は?」
寄宿舎に閉(bì )じこめられ(🚱)てかごの鳥のごとく小さくなっ(🔘)ている師(🏔)範生の(🛂)目から(😦)見ると、(⚽)中学(🌤)生(🙉)の生活はまった(🆘)く不潔であり放縦(zǒng )ほうじゅうであり(🉑)頽(tuí(🕣) )廃(💲)的たいは(❔)いてきである。
の声が鳴り(📽)わたった(🍝)。ちょうどそのとき黙々(🏩)塾(⚓)もくもくじ(📺)ゅくの(👯)一(yī(🦑) )隊が入場(chǎng )し(〽)た。
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