「私も小(xiǎo )諸(🔷)へ(👐)来(🥥)(lái )ましてから、(🔬)いくらかお(🤓)酒(jiǔ )が飲(🧕)め(💏)るよう(👲)に成(ché(⭐)ng )り(🦋)ました」
これ(📦)と擦(cā )違す(🍔)れち(📝)が(🕒)い(✈)に越(yuè )後えちごの方から(🈳)や(💌)って(🗓)来た上(🔓)り汽車が(🎑)やが(🍰)て汽笛(😋)の音を残(🍊)し(♐)て、東(dōng )京(📵)を(🆘)指(📭)して行って了っ(📢)た頃(qǐng )は、高(♍)瀬(🦕)も塾の庭(🎀)を帰って(🏅)行った。周囲あたり(🤧)にはあたか(🏔)も船が出た(🏂)後(🔣)(hòu )の(🐂)港(gǎng )の静かさが有った。塾の庭(🔰)にある(🐺)桜(yīng )は濃い淡(dàn )い樹の影を地に落(🎞)(luò )し(💻)ていた。谷づたいに高(❌)瀬(là(🌑)i )は独(🛁)ひとり桑畠の間(🤶)を帰りな(📢)がら、都(🐅)会(💕)から(🐊)遁のがれ(😖)て来た自分の(🗯)身を(🤷)考えた。彼が近い身(🔫)の辺(fǎn )ほとりにあった見(jiàn )せ(➰)かけの生活から(🥧)―(♎)―甲斐かいも無い反抗(👅)と心(🥜)(xīn )労(🥝)とか(😢)ら(🔒)――そ(😴)の(👓)他あ(🍲)らゆる(🧖)ものか(⛵)ら(👅)遁(🍮)(dùn )のがれて来た自分(⌚)(fèn )の身(🐳)を考え(❗)た。もっと自分を新(📬)鮮(xiā(🧖)n )に(👔)、そして簡素にするこ(😿)と(🗼)は(🍗)無いか。そのために(🤱)、彼は他に(🌈)も(🍗)あった教師(shī )の口を断り、すこし(🕚)土(🧔)でも掘っ(👄)て(⚪)見(jiàn )ようと思って、わざ(🎓)わざこの寂しい田(tián )舎へ入(❕)って来(lái )た。
「(🔰)一寸(🔐)気(🤠)が着(zhe )かないでし(➗)ょう。これにはそもそも歴史が(🥌)ある―(😇)―(🛴)ベエスの記念でサ」(〽)
「なんだか俺は心細く成(😨)って(🗑)来た。仕方が(🛂)無いから、こう(🦄)して坐(Ⓜ)(zuò )って見て(📒)るんだ」
不思議な(🐅)風体ふうていの百(🔷)姓(xìng )が出(😎)来上った。高瀬は頬冠(💛)ほお(🔽)かぶり、(💔)尻端(🔤)(duān )折(shé(👼) )しり(🎆)はし(🍫)ょり(🚣)で、股引も(💧)もひきも(🥕)穿いてい(💋)な(🦃)い。それに素(🔀)足(zú )だ(📞)。柵さく(📂)の外を行く(🗓)人(🚀)はクスクス(🔹)笑って(📠)通(tōng )った。とは言え高(🔐)(gāo )瀬(🍾)は関(wān )わず働(dòng )き始(shǐ )めた。掘起した土(tǔ )の中(zhōng )からは、どうかすると可(🏏)憐(lián )か(🌫)れんな穎割(gē )葉(👺)かいわればが李すもも(🛳)の種(📍)について出て来(lái )る。彼(🐋)は地から直接じ(🎥)かに(🤝)身体へ伝わる(🚆)言い難い快感を覚えた。時(shí )に(😢)は(😪)畠の土を取(qǔ )って、それ(🍼)を自(zì )分の脚あしの弱(📂)い皮膚に(🍄)擦こす(🍃)り着(zhe )けた(🛌)。
子(zǐ )安(ān )は先へ別れ(🧚)て行った。鉄道(🕸)の(🙀)踏切を(😾)越(🍛)した高(👐)い石(shí )垣(yuán )の側で、(🔴)高瀬はユックリ歩いて来る学士を待(🎴)(dà(🥨)i )受(🍀)けた。
ある(😓)日、高瀬は受持(chí )の授業(yè(➰) )を終っ(🛠)て、学(🗿)士の(🉐)教室の側を通った(😾)。学士も日課(🥊)を済(♐)まし(🦎)た(⏸)ところであったが、ま(🕳)だ机の前(😾)に(🔜)立って何か(😫)生徒(🈚)に説明してい(🥦)た(🏋)。机の上には(🈳)大理(🐛)石の屑くず(🧦)、塩(🐀)(yán )酸の(🎏)壜び(📿)ん、コ(🕓)ップな(⛵)どが置いてあった。蝋(là )燭ろうそくの(🖊)火も燃(rán )えていた。学(🤬)(xué )士は手(shǒu )に(⬇)した(🚔)コ(🏻)ップをすこし傾かしげて見せた。炭素がその玻璃(lí(🏞) )板(bǎ(😯)n )ガラス(😘)いたの間(🍘)か(🖨)ら流れると、(👧)蝋燭(zhú )の火は水(shuǐ )を注(🕝)ぎ掛けられたように消えた。
大(dà )尉(wèi )は(🎑)弓返(fǎn )ゆがえり(🗼)の音(yīn )をさせて、(🐲)神経的(de )に笑っ(🍑)て(👪)、復(fù )た(🎮)沈鬱な無言に返(😜)った。
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