「(🥤)手(shǒu )塚は不幸な男だ」
「どう(😦)かし(🈁)て(🛥)勝(shè(🍎)ng )たして(🍼)もらいた(🗝)い、わしが生徒(😚)に(😆)野(yě )球をゆるしたのは少し考(kǎ(🏐)o )えがあって(✍)のことだ、この町(dīng )のものは官(guān )学を尊(🔻)敬し(🐹)て私(sī )学を(😪)軽蔑けいべつする(🌲)、(🌚)いい(💥)か、中(👛)学校や(🚋)師(🌦)範学校(xiào )の(📣)生徒は(✂)いばるが、黙(mò(🏃) )々塾もくもくじ(🕖)ゅく(👞)の生(shē(🔡)ng )徒は小さくなって(🥧)いる、なあ(🌼)安場、きみ(🐘)も(🆕)おぼえがあるだ(🚫)ろ(🔀)う」
「ああ、そうとも」
「ところで一杯ど(💱)うです」
だが(🥍)か(🛳)れはすぐ(🏈)に(♐)考え(♈)なお(💯)した。
こうかれはいつもいっ(👶)た、だが(🏻)いまきて(🧀)み(🎏)る(🚵)と子(🐕)供等ばかりでなく、労働者も(🍅)商人も(🏰)紳士しん(🍍)しも役(🥉)(yì )人(🎿)も集まっている。
先生は一帳羅(🤤)いっ(📯)ちょうらの羽(🎑)織(zhī )とはかまをつ(🎖)けて出(chū )迎(🎎)えた。
「活動じゃないか(🥜)え」と母がいった。
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