「(🦌)冗談(🕷)は(🌧)よそう。……(🍾)どうだい、本(bě(🗽)n )田、君(🗡)の弟(dì )っ(🏀)てのは、いったい、物(🛑)(wù )がわかる方なのか、(⛵)それ(📆)とも、(🏸)ただ(🤨)の向こ(🌳)う見(🔀)ず(🕒)か。」
次郎の頭(tó(😞)u )には、(🛹)一(yī )年(niá(💋)n )おく(➕)れて(🔦)中(zhōng )学(xué )校(🥅)にはいっ(💮)た自分のことが(🤠)、自然に浮かんで来(👚)た。が、彼(👪)の考(🕘)(kǎo )えは、すぐまたもとにもど(🎾)っ(🐏)て(🕒)い(🚚)った。
そ(🏸)う言っ(🌪)て、まじめにたずねたのは、大(dà )沢雄二郎という生徒だ(🍾)っ(💕)た。彼(🐓)(bǐ )は、小(😒)学校(xiào )を出てから三(sān )年も町の鉄工場で仂いた(🕎)あと、ある人に見込(🧗)ま(🍀)れて中学(xué )校に(⏩)は(➡)いることに(🍔)な(📐)ったので(📼)、全校一の年(➡)長者(🦓)だ(🚏)った(🤢)。どっしりと(🤫)落(🕖)(luò )ちついて、思(sī(🔓) )いやりがあ(😙)り、し(👔)かも頭(tóu )がいいの(🚑)で(🐗)、「親爺おや(🔠)じ」(😅)という綽(chā(💢)o )名あだなでみんなに親(🏚)しま(✈)れていた。とり(⛷)わけ恭(🚆)一は彼に親しんだ。親(qīn )しん(😃)だというより(😼)は、心から尊敬していたとい(🛑)った(🎄)方(😴)が適当かも(🔩)知(zhī )れな(🖥)い。性格はまるでち(👟)がって(🎿)いたが、物(🏏)の(🖖)考え(🧘)方は(🚟)いつも(🐒)同(🗼)(tóng )じで、しかも世間を知(zhī(🌝) )って(🍅)いるだけに、大沢の(🌺)方(😃)にずっ(🍚)と(🥒)深みがあっ(🌥)た。大沢の(🍞)方でも(🎧)恭一(yī )を真実の弟のように(⬜)愛(🛳)した。日(rì )曜などには(🖌)、(🧔)二人は、終日(🕗)(rì )、人生観めいたよ(🧣)うな話をして(👳)暮すこともあった。
五年生の一人が叫んだ。それは(📢)三(🏌)(sān )つボタンらしかった。次郎は(💁)、し(🧓)か(🤶)し、(📳)ふり向(xiàng )きも(🍵)し(🛬)なかった。
「なるほど、(🗿)そいつは名案だ。そ(📟)んな工合にやると、五年生(🍟)に対して(💂)自然四(📕)(sì(🧢) )年生の権威を示(shì )すことも出(🐷)来るわけだ。」
「本(běn )田(tián )とか言(yán )ってたよ。」
とに(⛷)かく、このことは(💥)、彼が中(zhōng )学校(xiào )の先(👫)生にかけて(🍾)いた(😂)期(qī(🙏) )待が大(🍞)き(📼)かっただけ(🔡)に、彼(bǐ )をこのうえもなく淋しがら(🕙)せた。そ(🏴)し(⏱)て、ある先(xiān )生(🏫)の授(📎)業のお(🤩)りなどは、その時間(👊)(jiān )じゅ(🍘)う(🌈)、小学校(♿)の(🎾)教室で権(🌃)田(🈚)原(🎉)先生(🔥)(shē(📨)ng )に教(jiāo )わっていた頃の(📔)こ(🔂)と(💯)を思いうかべて、(😽)筆(bǐ )記帳にその似(💧)顔をいくつも書き並(👾)(bìng )べ(✝)ていたことさえ(🌬)あ(🥧)った。しかし、(🔹)一ヵ(🆑)月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学(xué )校と(🌋)いうところ(📽)は、どうせ(🤭)そうしたものだ、(🏋)と諦めるようになり、その淋しさ(🎈)も(🚁)、いつとはなしに(🌐)うすらい(📶)で行ったのだっ(🈲)た。
「少(🏳)々気の毒になってくるね(🎞)。」
「じ(💒)ゃあ、失敬。」
しばらく沈(shě(🐪)n )默がつづいたが、大沢は(🤧)にこ(🚿)にこ(⏪)し(🌐)て、
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