(🤶)先生(shēng )は小便を(⬜)し(🎢)な(🕯)がら(😐)、(😤)「や、(🥣)お晩。」と、何時も(🐖)の(🐢)ザラ/\し(👚)た聲で云つ(📹)た。
「團結(jié )だ(🏸)! 團結だ! 一(yī(🏁) )人(🥧)も殘らず(💜)團結だ!」(🌆)
源吉(jí )の(🦗)前の房公が(💍)、振りかへつて云(yún )つた(🎰)。
そして、眞面目に「お前だつ(📟)て、目(📠)さめ(🐭)れば、源や文が風邪ひか(🤱)ねえかつ(🥛)て氣ばつけ(🔯)て、夜着かけてや(🚁)る(😎)べよ(🉐)。」と云(🎡)つた(📔)。
「(😜)分つてるべ(📋)よ、地主から畑ば(🎮)とつかへ(😺)すのさ(📭)!」―(🧀)―(😪)か(🏕)う源吉が云つたのは、理窟でなかつ(🥋)た。源吉はさ(📥)う背後で云は(🤔)せ(🍫)る(🛡)父親の氣持(chí(🕦) )も(🧀)感(💋)じて(♏)ゐた(🐩)のだ! 源吉は歩きながら(📗)、(📘)こんな(❔)事(🛷)が分(🔎)らない(📳)、(🎾)そ(🎟)して又そ(⬆)こ迄(qì )行か(📼)うとしない百姓に、心か(🙇)ら腹(👬)を立て(🈸)、「勝手に(🗡)し(✏)やがれ、俺(⛵)ア俺アだ。」と思つてゐた。
「覺えてろ(🎖)ツ!」
踏切りを越す(📜)と、前方一帶が吹雪(xuě(🥓) )で、眞(zhēn )白い大き(🌳)な幕で(🚃)も降ろ(🐂)されて(🕹)ゐるやうに、何(hé(💡) )も見えなかつ(🐱)た。東(🚘)の方(📂)か(🌠)ら少しづゝ暗(àn )さ(🔊)が(🌘)せま(🍠)つてきて(🕷)ゐた。平(píng )野(yě )の一本道(📯)は、すつ(📂)かり(🕘)消(🏂)されてしま(💀)つて(👏)ゐ(😽)た。防(fáng )雪(xuě )林(lín )の(👻)側(🔐)を(🤷)通つた時にはそれ(🐉)に當(dāng )る粉雪と強(qiáng )風(fēng )で、そこから凄(qī )みのあるうなりが響(🐣)い(🚽)てきた。そして、たゞ天も地(🚠)(dì )も眞白いところに、ぼかし畫のやうに、色(🚥)々な(😮)濃淡(🐇)で、防雪(⭕)林が(🔵)、頭を一(📱)樣にふ(🦑)つたり、身體をゆすつたりしてゐるのが見えた。全(🗯)く(🎚)何も障碍(❔)物(💜)のない平野に出(🔬)て(🀄)しまつ(👕)た頃(🕯)(qǐng )、(🔺)源吉(jí )の馬橇だけは一番うしろで、(🌒)餘程遲(chí(🚘) )れてゐた。そ(💘)れ(🎾)さ(📩)へ、然し源吉は分(🗒)つてゐ(🛳)な(✔)いやうに(🐀)見えた。
源吉は(💭)然し、や(🧗)つぱり外の百(❣)(bǎ(⛄)i )姓達(dá )と同じやうに、さういふこと(👢)を、たゞぼんやり考へてゐ(🤖)た(――(🍘)考(kǎo )へて(📛)ゐ(🌶)たとは云へない程(ché(💕)ng )度であ(🐏)つた(💴)が)(🕜)が、そのぼん(🤔)やりし(🏳)た考へ? (📏)が、今(🏙)度は、源(yuán )吉自(zì )身(shēn )の經驗で、少(🍇)しづゝ形をとつて(🔟)きた。そしてそ(😋)の(🌴)ことが、もう一歩(☔)思ひ切(🏁)つた跳(🌜)進をしたのは、校(💳)長先生の話(⛽)したことであるやう(🍗)だつた。こん(🕛)な簡單な、分りき(🐎)つ(🙋)たこと(😪)を(🔟)、然し百姓は一生がかりで分(fèn )つた、或(huò )ひ(⛵)は分らずに終ふこと(🕉)さへ(🗣)あつた。分らずに終(👞)ふことが、か(🍨)へつて多(duō )かつた。
片(piàn )隅で(💥)、誰(🔁)か(🛳)五、六(⏺)人(rén )のも(⛷)のが拍手をした。それ(🏧)につ(🛡)れて、集(jí )つたものも、(🌺)拍(📖)(pāi )手をし(📁)た。が、(🥁)ぼ(📯)んやりして、だまつて拍手をするのを見てゐたのもあつた。拍手が終(🍑)ると、(🚠)二(👄)十五、六のがつしりし(😺)た身體(🤲)の、眉の濃い、バリ/\した短い頬(jiá(❇) )ヒゲ(📖)をも(🌻)つた石(💙)(shí )山といふ(🗻)百(bǎ(✍)i )姓(xì(🏩)ng )が教壇に上つた。校長先生(shē(👁)ng )の(🍷)親類だ(📩)つた(🏘)。
「分(👽)つてるべよ。地(🗨)主から畑ば(📤)とツ返すのさ!」
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