日本《ほしのあき えろ》2行目ライン
ほしのあき えろあらすじ
こんなあいさつ(🤧)をか(🔜)わし(📚)た後、棧橋のお(🌗)さるさん(🌩)にも別(bié(🏓) )れ(🥎)て、(🛷)また(😻)奥深く進(⚾)みました。秋も(🍭)深(⬅)いこ(👼)ろでしたか(😧)ら(😾)、山(👺)と(📑)いう山、(🌷)谷という谷は皆(jiē )、紅葉(👘)にうずめつ(🏔)くされ(🎨)てい(🥕)ました。この帰郷には、姉夫婦とともに木曾福島(🕣)まで行き(🕉)、それから東(dōng )北(🎏)の空(➿)をさして(😓)仙台の学(💸)校のほうへ引(yǐn )きかえ(✌)して行きま(🌡)した。
「う(🤞)ちのせがれも、学校から帰って(🧘)来(lái )るこ(☔)ろ(📱)ですか(🖍)ら、会ってやって(🔩)ください。」
(🍦)富(🍋)津(🚿)ふっつ(🎹)に(🌳)滞在(⛓)し(😾)ている知り(🐋)人の安否を尋ねたあと、その漁村(cūn )から歩(bù )いて行(🦍)けば房州ぼうし(🧥)ゅう(👒)のほうへ出られる道(dào )の(🍃)あることを知りました。鹿(🙈)野山か(🤽)のうざ(🍻)んという(🔥)山一つ(🧤)越せば、日蓮にちれ(🧗)ん(⬜)の誕(🕯)生(shēng )寺(sì )たんじ(🦒)ょう(✂)じで知られ(📔)た小湊こ(🤪)みなと(💌)へ出られ(🌉)ること(😙)をも知りました。かねて(🏔)わたし(👆)は(♑)日蓮(🛄)の『高祖遺(🔈)文(🕡)録こうそいぶんろく(😻)』という(🦔)本(bě(🥁)n )を読みまして、あの鎌倉かま(🎂)くら時(shí(🔝) )代(🔤)(dài )に名(🤓)高(gāo )い坊さん(🚫)の生まれた地(dì )方を見たいと思って(🌘)い(😒)た(🏸)のです(👺)。それにあ(⌛)の(🏣)書物をわた(🈷)しが手(🆖)に入れたのは普通(tōng )の本屋でもなくて、(🐉)東京日(🏺)本橋人(🍸)(ré(🍩)n )形町(dīng )の(🍽)袋(dài )物屋(wū )でした。藤掛(🚿)ふじかけな(🤐)にがしという日蓮宗(🔄)(zōng )に(💋)ちれ(🌫)んしゅうの信者で、頭(🕚)の(💈)はげた隠居(jū(✝) )さ(♎)んが一そ(💌)ろい九冊(cè(⌛) )ばかり(🛄)の、あ(🦎)い色(❓)の(🗄)表紙のつ(🐍)いた、こころもち小(💾)(xiǎo )形の和本を奥の戸(📢)だなからさが(🦃)しだしてき(🎌)て、(🕡)それをわ(🚑)た(🚌)し(🐦)に売ってくれ(🚕)ました。そんな思い出までが(💄)手(😝)伝って(🕖)、わたしの足を小湊のほうに向けさせたので(➰)す。山越(📘)しはかな(👺)り寒(💞)い(🍓)時だとも(🈂)聞(wén )き(🚥)まして、白い毛布(🏌)にく(➖)るまりそれにき(🦉)ゃは(😂)ん、わ(🍋)ら(🌨)じばきと(🖕)いう(🏴)おもしろい(😓)な(🙉)りで出かけま(🌛)した。
ど(🐜)う(🧡)でしょう、こ(🐞)んな朝寝坊に(✨)も(🦃)早(👺)く目(mù )のさ(☝)める時が(🧒)来(👜)(lái )ましたよ。気がついて(📳)みると、にわとりは暗いうちから(😽)起(qǐ )きて生徒を呼んでいました(🕢)。
まあ(📛)、わたし(🍺)が借りて自炊をしたのは、そんな(🍽)茶(chá )丈の奥(ào )の部屋でした(🍤)よ(♟)。そこにわた(🤬)し(😚)は四(🎡)月の末か(💆)ら、や(🏾)がて(😧)梅の実のなるころまでいました。石(🌒)山のお寺(sì )へ(💓)あ(🥄)げ(💫)るもの(🛵)だと言(🕑)って(🚓)、(🔪)茶丈の亭(🤮)主(zhǔ )ていしゅ(🌾)が庭(tíng )に植(🤮)えておく草花の咲き(🐎)だすのも(⛅)そこ(👾)でしたし、村の子供が青梅を落と(🚀)しに来る(🐛)のも(🐿)そこ(😋)でした。わた(🏢)し(📑)は庭づたい(🕘)に(🔏)湖(🧟)水の(🎊)ほとりに出て、向(🐞)こ(🔦)うにかかるにじのような瀬(🍊)(lài )多せ(🍂)たの長い橋(qiá(🖋)o )を望(🚄)(wàng )むこ(🐻)ともで(💘)きました。時に(😳)は茶丈(zhà(👜)ng )のむ(🧓)すこが大津から(🗒)帰(📂)(guī )って来ていますと、(⬆)月(👬)(yuè )の(🏾)ある晩などいっしょ(🦉)に湖水へ小(🤩)舟(🌞)を浮か(👱)べ、(🍒)二人(💘)であちこちとこぎ(🔀)ま(⏩)わり(🌁)ま(⛳)した(📔)。そんな時に舟の(🕎)上で笛を吹(chuī )い(🍭)てわ(🕞)たしに聞かせるのもこの(🦍)むすこでした。
涼(liáng )しそうなもの、方壺(😗)山人ほうこさんじ(🌜)んのはすの(🌧)葉のかさ。
皆さ(🚄)んはこんな話を聞(🉐)いたら、さ(🏝)ぞ物足らなく思(sī )う(🍛)で(👜)しょうか。しかしこれはこれでいい。若い時分に先輩に(🏗)会(huì(🎶) )うことができて(🈯)も、そういきな(🎐)り、いろいろ(🛰)な話の(🏘)引(🖊)き(🌽)出さ(🌆)れるものでも(🌟)あり(🔋)ますまい。おそらく、その人を見(📣)たというだ(🚳)けに(🐺)も(🌦)満足して、(🦖)若かった日のハイ(🎃)ネはそう(👕)失(🚹)望す(🏰)ることもな(🍯)く、自(💖)分(fèn )は自分の(🌦)道を進もうと考(kǎo )えたことであ(🍤)りまし(📕)たろう。
など(♊)と(🍔)言われます(🌚)から、どんな年(⚽)(nián )ご(🕵)ろ(🈁)のむす(🦓)こさんかと思い(🤣)ましたら、(🦌)まだ小(xiǎ(🤣)o )学(⛩)(xué )校(xiào )へ(⛓)かよっているほどの少(🌹)年でした。そんなむすこさんが(🦑)先生のよ(📘)うな年老いた人にあることもめずらし(🕸)く思(sī(🦐) )いました。
どうかして、もっと自(zì )分(㊙)を新(xī(⚫)n )し(🥕)く(😩)したい。そう思ってい(🛫)ると(〰)ころへ(🖐)小諸義(🚝)塾(🔦)の話が(🕜)ありまして、いなか教師と(🛒)して出かけてきてはどう(🧦)かとの木(mù(🕋) )村先(👵)生(shēng )から(💩)の手紙をも受(shò(🍦)u )け(👪)取(qǔ(🈴) )っ(🖤)たので(🐱)す(💹)。
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