(🥦)そ(♒)の時、教員室と(🍺)の(🙄)間の戸(🌧)(hù(🔔) )ががらりと(🎫)あいて、教頭(🚖)(tóu )の西(xī )山先生が(✌)はいっ(🤫)て来た。西山(🔋)先生は、三(sān )角(💦)(jiǎo )形(🍫)の(😆)ま(🔧)ぶたの奥(🍝)に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせて(🕊)いる先生(🤴)だったが、こ(🔬)の時はいやににこ(💀)にこ(🤧)し(📐)て(🥜)い(🤘)た。手に小さな(🆘)紙(zhǐ )片をもっていたが(😁)、そ(🕚)れを默って校長に渡すと(⛽)、すぐまた教(jiāo )員室の方(🔜)(fā(📔)ng )にひきかえし(🈸)た(🖋)。校(xiào )長はそ(🎼)の紙(💅)片を見て何(hé )度もうなずいた。そして(🚤)、それを(😊)もみくちゃにし(⤴)て机の下(🥪)(xià )の塵籠ちりかごになげ(✴)こ(📁)むと、今(jī(🐄)n )までとはうっ(🌰)て変った落ちつ(🐃)きぶりを見(jià(😓)n )せ、ゆ(💿)ったりと椅子(✉)に(🖱)腰を(📍)おろしながら言った(🤧)。「(💗)そうむきになることは(🎞)ない。私はさ(🕎)っきも言(yán )ったとおり君(🐃)らの気持には十分同情して(🕖)いるん(🥅)だ。君(🥢)(jun1 )らが(🌏)血を流して(🤧)書い(🛺)たものをま(❓)るでむだにするなんて、第一(🏜)、人間(🔟)としてそ(💃)ん(🧔)なことが出来るものでは(🥉)な(🌮)い。幸い今(🚔)日は県庁(👞)に出掛る用事も出来たし、知(zhī(💖) )事(😯)閣下に直(zhí )接お目(🔴)にか(📃)かれるかどうかはわからないが、学(🕺)務課まで(👪)にはこ(🚫)の願書を必(bì )ず(🌌)出(🌳)して(🥠)おくよ。そ(🚿)れで、今度は私(😶)の方か(🛅)ら君らに願ってお(🗻)きたいが、どうかみんなが(💬)落(luò(🍑) )ちついて(🥈)教室に出るよ(🎣)う(😁)にし(🏁)て(💂)くれたまえ。変にさ(👳)わいだ(🕣)り(🥄)して知事閣下の面目(mù )をきず(😽)つけるようなことになっては、何もかも(🚧)ぶち(👅)こわしになる(⚽)ん(🎙)だ(🔚)から。いい(🌵)かね(👠)。
「ええ(🍴)。でも、そんな(♑)こ(📟)とよ(⛎)りほかに、ど(🙋)うにもし(😸)ようが(😽)ないわ。」
徹(💂)太(🤸)郎はきき終って(🐠)、
「逃げてさえいりゃあ、いい(😭)とい(🧘)う気なんだな(✳)。」
次郎はだまって(🚵)朝顔(Ⓜ)(yá )の鉢に(💵)眼(yǎn )をや(🎀)った。し(📡)ぼ(💧)んだ花が、だ(💤)ら(🧑)り(🥥)と、つるに(👦)くっつい(🐪)ているのが、いや(🎨)に彼の気持(🌉)をいらだ(🕔)たせた。すると、(🥓)
「ばかだ(🎐)な(⤵)、道江さ(🚺)んは。」(🕴)
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