見(🎬)(jiàn )物(🛎)人(ré(🗂)n )の拍手の音(💝)の中(🥄)でわれが(😇)ねのよ(👶)うにどなったものがある。
の声が鳴(🛶)(mí(📚)ng )りわたった。ちょ(😅)うどそのとき黙(🏚)(mò )々塾(shú(🐞) )もくもくじゅくの(🤣)一隊(duì )が入場した。
「それはね、学生としていいことでは(🥦)な(🎧)いが、(🍩)ぼ(🤩)くら(🍭)だ(🙆)って(💏)そばが食いたかったり、しるこ(🕕)屋へはいることもあるから手塚ばかりは責(🚅)めら(🌧)れ(✌)ないよ」と光一は(📢)い(🔑)っ(🦕)た。
「今(💗)日(🆙)きょ(🔧)うは一(💷)本も打たせなかった(🤰)ね」
活(huó )動(dò(🍰)ng )館の(💆)前(🕰)に五(wǔ(📣) )色の旗が立って春風にふかれて(🔼)いる(🐅)、そこか(🏸)らいかに(🆖)も無知な子守り(⌛)や女工(💒)(gōng )などが(🛎)喜び(➿)そ(🦇)うな楽(lè )隊の音(yīn )がも(🚱)れて聞(wé(😱)n )こえる、小(xiǎo )屋の前(🅱)の軒のきの(🛂)下(xià )に写真が(🚙)いくつもいくつも掲げられて(👨)その(💀)下(xià(🛷) )に大(🏹)(dà )勢の子(👃)供(gò(🕜)ng )、米屋の(🌧)小僧(sēng )、小料理(💷)屋(wū )の出(🥢)前持(🦍)ち、子を背負(fù )う(🔗)女中などが群れていた。光一が(🐖)第一に不愉快なのは切符きっぷの売り場(🌸)(chǎng )に大き(🔱)な(🚾)あ(🏩)ぐらをかいてしりまであらわし(✝)て(🤼)い(🥑)るほていのよう(⌛)な(🚋)男(nán )が横(héng )柄おうへいな顔をし(🍪)てお客(kè )を下目に(👻)見(🦒)おろし(⬅)ていることである、(🛒)それと向かいあ(🚵)って栄(róng )養不良(liáng )のような(🎥)小(xiǎo )娘が浅黄(huáng )の事務服(🕙)を着(🦐)てきわめ(🏢)てひややか(🏳)に切符を受(shò(🈯)u )けと(🚺)る。光(🐧)一はそれをがまんしなければ(🔕)な(🌵)ら(🆎)なかっ(✏)た。
(✴)だがか(👈)れは(😺)少しもひるまなかった、か(🚨)れ(🏑)の(🤷)鉄砲のごとき速球(qiú )は(🤾)またたく(🌽)間にふたりを三(🎭)振せしめた、つぎは(🌬)柳光(👮)(guāng )一で(🧦)あ(💴)る(👀)。光(🌤)一は(🐭)ボックスに(🤬)立ってき(🛅)っと(💤)投手を見(jiàn )やった、かれ(🏖)は(♑)速球に対して確信がある(😚)。千(qiā(⚪)n )三(sān )は小学校にありしとき光一のくせ(🛏)をよく知(🌙)って(👦)いる、かれは光(🤛)一がかな(📆)らず自分(fèn )の方(⛵)へ打(dǎ )つだろうと思っ(👰)た。
「いまさ(🛴)らそ(🚤)んなことはできないか(📦)ら、一(💼)高(gāo )で一緒(🚦)に(🐑)なろう、(🚃)もう二(èr )、三年経て(📷)ばぼくの(🍯)家も楽(🌄)になるから」
(💦)光一はふ(🥞)しぎでた(📸)まらなかった(🚆)、実際千三はい(😾)かなる(🧀)球(📔)を(🎛)も打(dǎ )ちこなし(⏹)た、(🤳)対師範校(🏆)との試合(🗼)にはオールヒットの成績(🕠)を(🌐)あげた。それは光一(😃)に取ってもっとも(🌭)苦しい敵(dí )であっ(😖)た(💌)が(😇)、(🌇)し(💖)か(🙂)し光一はそのためにおどろく(🛤)べき進(🗾)歩を示した、かれはどうかしてチ(♿)ビ公に打たれまい、(👳)チビ(📷)公を三(🕗)(sān )振させようと(🍌)研究し(👷)た(🔅)。昔武田(🎹)(tián )信(🙋)玄た(🧢)け(🔷)だしんげんと上杉謙信(xìn )う(🗝)えすぎけんしんはたがいに(🏒)覇業はぎょ(🕌)うを争(zhē(📝)ng )うた、その結果(🐝)として双方(fāng )は(🙂)た(🔔)がいに研究しあ(🏝)い(🌁)、武(🥏)田流の(🕊)軍学や上杉風(🛢)(fē(👽)ng )の(🤔)戦法などが日本に生まれ(🥘)た。もっと(🦒)もよき(🏦)敵はもっ(🎖)ともよ(🐗)き友(🥤)であ(🈷)る(🎹)、(👦)他山の石は相あい砥(🏉)礪しれ(🍲)い(🌉)して珠になるのだ。千(qiān )三があるために光一(💡)が進み、光一(🐍)があるために千三が進む。
五大(dà )洲はまっす(👃)ぐな球たまをだした。戞(jiá )然かつぜんと音(yī(🆑)n )がし(👟)た、(🍗)見物人(👧)はひやりとした、球は(🅰)はたし(🛺)て千三に(🥡)向か(🎓)った、千三は(🚲)早(zǎo )く(🔯)も右の方へよった。
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