五年生の一(🍟)人(rén )が叫(⭕)んだ。それは三つボタンらしかった。次郎は、しかし、ふ(🐢)り向きもしなかった。
「(🚚)本(🛵)月(yuè )八(❄)日(💉)(rì )御(🔓)地に参(cā(🚪)n )上(📈)(shà(😫)ng )の用(🌒)(yòng )件(jiàn )こ(🏐)れあり、その節は久々にて次(🎷)郎様(yà(🍿)ng )に(👗)もお目(mù )にかか(🎒)り度(dù )、(🤮)それを何(💒)よりの楽しみに致居候」
「む(🔕)ろんだ(🚜)。個人の問題(🎫)じゃつま(🈵)らんよ。」
彼は、いつとはな(🛡)しに、そんな気がしてい(🥑)た。はっき(🏩)り(🗑)意識(⬇)して、そうなろう(🎰)と努めたわけで(🌡)も(🌥)なか(😁)っ(🦋)たが、中(🏚)(zhōng )学に入学して以(⏱)来(lái )、日一日と、(🦂)母(🚿)や祖母の(🦗)問題(📺)がその深(🕥)刻(😾)さを減じて行(háng )き、この(🥊)ごろでは(🙏)、よほどのこ(💂)とがない(🈯)かぎり、たいし(🤢)て(🚘)気(💲)にもかから(👫)なくなって来た(🔘)のである。それは、たしか(🍩)に(💪)、中学(⛏)校(🛏)というものの空(kōng )気が、彼に(⏭)いろいろ(✖)の新しい(🔃)問(📩)題をあたえ、彼の関心を、急(jí )に家庭(tíng )以外の世界にまで(🎚)拡げてくれ(🛸)た結果(👠)(guǒ )にちがいなかった。その意味では(🧣)、中学校というところも、尊敬(🤘)すべき先(xiān )生がい(👵)るいな(🌯)いにか(🙎)か(🍵)わらず(🐓)、人間を成(🍇)長さ(🌉)せる(😶)何かの(🦇)魔術(🐨)(shù )をもったところだ(😕)、といえる(🐱)で(👨)あろう。
「どうして? いいじゃないか(⛸)、ちっとも恥ずか(🍶)しいことなんかないんだも(🤶)の。」
次(🤕)郎(🍦)は(👬)そっぽを向いて、(💮)返事をしなかった。大(🏛)沢は、(🦀)恭一と(🆔)顔見合わせ(🚗)て(🏉)、微(wēi )笑(xià(💝)o )しながら(🍸)、
こう(⛩)して、(➖)彼(bǐ(🧑) )は、彼(🌬)の同級生の(😑)間に、一(🤝)人とし(♌)て心の底から(🔙)交わりうる新しい友(yǒ(☕)u )人を(📺)見出さなかった。そ(🦓)ればかりか、竜一(👌)(yī )や源次(⚽)ですら(🤠)、もう(⏮)彼(🙅)(bǐ )に(🤖)とって(🚞)は(💣)、心(xīn )からの親友でも、(🏼)従兄でも(🍠)なく(🔠)なったのであ(🕊)る。むろん、小学校時(🧤)代(👣)に培われた温い感(gǎn )情が、そう無(🎐)造(🙃)作(😝)に冷め(🤷)て(🥑)し(🗽)まう(🏉)わ(👦)けはな(🧗)かった。で、次(🎍)郎(láng )の彼らに対する気特には(✈)、他の(🥈)同(💠)級生(😦)に(🧥)対(duì )するのとは、ま(💠)だか(🐞)なりちが(🤓)ったとこ(🕉)ろがあ(📦)り(👬)、(🛣)また、彼(bǐ(🐯) )が土曜から日曜にかけて(🍔)彼らの家を訪ね(👸)、見たところ以前(qián )と少しも変(🧟)ら(🐨)ない親(qīn )しさで(🤦)遊(yóu )んだりする(🤮)こともし(🍍)ばしばだったが(⚾)、そうしたことは、所詮(quá(📢)n )しょせん(🍉)、過(guò(🗻) )去(qù )の酒(🏧)甕(🤐)さかがめ(👂)からし(🕕)たたって来る(😉)雫(🗝)(nǎ )しずくの(🎐)ようなもので(🥗)、(🥖)彼の注意が一旦明日のことに(🐰)向けら(🤧)れると、(🖐)二人は、(🎇)もう、彼(😁)にとっ(👙)て、他(tā )の同(🍧)級(🌦)生と少しも択(📯)え(🔁)らぶところ(🧓)の(🎱)な(🎋)い存在(🤚)だったの(😺)である。
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