日本《えろ セクシー》2行目ライン
えろ セクシーあらすじ
『(🍰)小(🦇)公子』の訳者として(🦍)知られた若松(📃)賤子(zǐ )わかまつ(🦉)しずこ(🐞)さ(🔤)ん(🌈)がなくなりまして(🌿)、そのなきがらが墓地(dì(👻) )のほうに送られ(🚨)た日の(💌)ことで(⛩)した。
(👓)長い(🚈)冬のために野(🛵)菜をたくわえるころが(📂)来ますと、(🛰)その大(dà )根を洗(✍)(xǐ )って(🦂)たくあ(🏠)んにつ(🛷)け(🐚)るしたくをす(👊)るのが、小(xiǎo )諸(😂)こもろへんで(⬇)の年(📯)中行事(🎶)の一(🚏)(yī )つになって(🎨)いま(🔭)す(💋)。わたし(🈴)が(🥩)東(dō(😲)ng )京から出かけて行った初めのころには、よくそう思いました。こ(🚖)の土地には、こんなあ(♌)われな大(✈)根し(🧕)かで(🔶)きないのかと。一年暮ら(➖)し、二年(🍝)暮らしするうち(🐕)に、ふしぎにもその堅い大根でつけたたく(🗒)あ(🎠)んに(🌥)は、(🐉)かみし(🉑)めれば(🕛)かみ(👷)しめるほど、な(📈)んとも(👴)言(🔇)われない味が出てきました。上州あたりの大根な(🍸)ぞはそれに比べると、い(🖖)っ(📖)そ水くさいと思(sī )うようになりました。
小(🥚)諸の荒町あらま(📶)ちには(🥝)、髪(🕝)を昔風のチ(🚸)ョ(🎳)ンまげ(🧥)に結んだ鍛冶屋か(🔫)じ(🎧)や(🔋)さんが、た(👨)った(🌾)一人残っ(📸)ていました(🏞)。明(🉑)(míng )治(zhì )の(🈂)御(🤭)(yù )代みよとなっ(💺)て(🔅)か(🍭)ら(💑)、そう(🍷)い(🏣)う風(fēng )俗はすたれ、みんな(🕸)簡易で軽便な散(sàn )髪(fā )に移りまし(😛)たか(🥉)ら、こ(🤐)れは小諸(zhū )へんに見られ(🛏)る(✌)最後(hòu )の(🛳)チョン(💀)まげでありましたろう。もっ(👧)とも、手ぬぐいで(🍹)うしろ(🐻)はち巻(quàn )きにしただ(🚙)けでも、からだが引きしま(🥡)るように、(😳)昔の人(ré(🧔)n )がかたく髪(🍜)を(😪)束(🕳)ね、その根を細(xì )く(🏾)強(🔭)い(👚)元(🍗)結(🥔)もとゆ(⏮)い(🌘)で引きしめて(🎉)、(🔼)頭(📛)に力を(🚝)入れたろうかと思(sī(🐽) )います(🖖)と、いちがいに(🔕)それをは(🧝)や(🌐)りお(🎿)く(📬)れ(💻)の古(gǔ )くさい風俗として笑えません。おそ(🎭)らく荒(huāng )町(dīng )の鍛冶屋さんも、(🙆)鉄(✉)の槌(chuí(✝) )つちを(🐦)握(🏪)る時の助(👆)(zhù )けとして、一生そん(🕢)なチョ(🤫)ン(🚊)まげで通し(👬)たのでしょう。この鍛冶屋(🔶)さんは、わたし(📿)たち(🛃)の学校の体操(🥝)教師(📅)で大井さんという人(rén )のおとうさん(🎣)でした(👦)。わ(🐀)た(🌌)しは大(dà(🆒) )井(🧒)(jǐng )さんを通して、この(💣)鍛冶屋のおとう(🤶)さんにく(🏾)わを一丁頼(lài )みました。さあ(🐬)、これです、これがおやじの(🛅)打(📶)(dǎ )った(👁)くわですと言(👔)って、大(🏻)(dà )井さん(💸)がさげてき(🧘)てくれたのを見ましたら、な(🔙)るほどチ(🕤)ョンまげで通(tōng )す(🗞)ほ(🐆)ど(🏩)の人(☝)の気(😐)象がそ(🐩)のがっしりとした柄(✝)の(🚃)ついた一丁(dīng )のくわにもあらわれてい(👴)ました(🍈)。
恩人、吉村さ(🧘)んの家(jiā )といえば、わたしが(⛰)少年期から青年(nián )期(qī )にか(😑)け(🦀)ての(🅱)日(rì(🧤) )を送(🔍)っ(🍞)た(💓)ところです。お話の(🌍)ついでに(🐳)、自(🐁)(zì )分(🕝)の書(shū )生時代のこと(🔧)をここにすこ(🍉)し(⛵)書(🐠)き(😉)つ(🈶)けてみまし(😃)ょ(💻)う。
も(😌)とより、木曾(cé(🎬)ng )山の(🌰)熊くまの胆いに目(🎰)をつけて、それを土台に製(zhì )薬の業を思い立っ(😱)たのは、橘(🎟)(jú )翁さまあっ(🌂)て(🐮)のことで(😰)す。し(👗)か(🥁)し、姉の家(jiā )の薬をこ(🎻)れま(🔓)でにひ(👓)ろめ、先(xiān )祖伝来のしごとを築(🐴)き上げたのは(😤)、何代もかかった行(háng )商の力によ(🛒)ることが多(duō )いの(🌻)です(🕡)。
「行徳ぎょう(🏁)とく」
呉(wú(🌀) )く(🏼)れ(🛺)くみ(😴)子さ(🦎)んも、そうい(🐋)う(🙊)家に生(🏷)まれた人でした。こ(🗒)の人は明(míng )治女学(xué(🥨) )校という(😹)学校で習字(zì )を教(jiāo )えな(♊)がら、舎監(🎭)を兼ねていて、多(duō )くの(🔘)生徒から(🌋)お(🌎)か(🏼)あさん(❓)のよう(🌴)に(🖕)慕(mù )わ(📊)れた婦(🎏)(fù )人(🚌)(rén )でし(👜)た。あの歴史(🈷)(shǐ )のある(🖕)学(💏)(xué )校(xiào )もおし(⏹)まいの時(🌛)分(🍙)には(💑)、先生方は一(🌰)人(🎠)(rén )去り、二人去りするようになったのです。その中で学(👣)校(🎡)の(📶)盛んな時(shí )も、衰えた時も、すこし(💎)も変(biàn )らずに(🧜)、(🍲)い(🎙)つで(🐓)も同じように人(🔪)を教(jiāo )え(👕)て(👻)倦う(⛹)まな(🦃)かったのは呉くみ子さんでし(🛡)た(🤞)。ああい(😽)う人の生涯(yá )しょうがいは目立(lì )た(🛰)ないもの(🔁)で(♓)すから、わりかた、世(shì )間に知(🐷)られませんし、その人の事跡も(😘)多く伝(yún )わりま(🚿)せん。しかし(😡)、わたしは呉くみ子さんのよ(🎿)う(😙)な、男も(🕥)及ばな(🔶)い(🦊)ほど守る(🔢)力に長たけた婦人のあったことを知っています(🛏)。一番(🌺)最後までふみとどまっ(📬)て、(🚳)あの学校と(🌅)運命(mìng )をともに(🐽)し(🕔)た人も呉くみ子さん(🔍)でした。
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