この日(😁)師範(🌥)学(🛤)校の生徒は黙(⬜)々(😦)塾(shú )もくも(🛹)くじゅくに応援(📆)するつ(🦈)もりで(🧔)あった(🏠)、師(shī )範と(🕦)中学とは(🏰)犬とさ(🕝)るのご(🅾)とく仲が悪(💟)い、だがこの応援(🙏)は中止にな(⬅)った(🍼)、いかんとなれば審判者しんぱん(💲)しゃは師範(🔎)の(👇)選手(🔑)がた(🏛)のまれ(🔱)たからであ(😶)る、で師範(👡)は中立(🚑)隊として正面に陣(🚵)取っ(🎌)た(👒)。
「青木(mù )! 青(qī(♐)ng )木! フレイ(👉)フレイ」(🎬)と善(shàn )兵衛がどな(📡)る。
「ホームイ(☝)ン」
元来(lái )晴れの戦(🌩)(zhàn )場に(✋)おける(🕹)ノックに(📢)は一種(📂)(zhǒ(🦀)ng )の秘訣(🚭)ひけつがある(♏)、それは(🍿)難(🆙)球を打(dǎ )ってやらぬ(🚠)ことであ(🌄)る、だれでも取(㊗)れるような球を打ってやれば過(🎰)失がない、過(🏨)(guò )失がなければ気がおちつく、特に(🌚)試(shì )合に(🔄)なれぬ(🍖)チームに対(duì(🧓) )してはノッ(🏆)カー(🆒)はよほど(🏯)寛大に手(🚲)心せねばいたずら(🐝)に(😪)選(🕒)手をあがらしてしまうおそれがある。
「待(🐃)って(🍬)く(⛓)れ」と光(guāng )一はいっ(🉐)た。「一体(tǐ )手塚のなにが悪い(🖐)んだ、問(wèn )題(🈵)の要点(🏽)(diǎn )がぼくに(🧗)わ(📃)から(🐥)ないから説(shuì )明してくれた(🥌)まえ」
いろいろな感慨が胸に溢(yì(🎟) )あふれ(👔)た、かれ(🌄)は(🚿)そのまま足を活(👮)動(dòng )小(xiǎo )屋(🐷)に向(✴)けた。
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