日本《クリロ fc》2行目ライン
クリロ fcあらすじ
「僕(💏)は(🍽)そんな意(yì )味で考えが足り(🤭)なかっ(🌂)たと(👩)は思(sī )っ(🛍)ていないんです。役所は(🌷)正しいことを(🚇)通(tōng )すのがあたり(💓)まえでしょう(🕡)。」
「だって(🎲)、(🉐)それよ(🤳)りほか(👏)にない(🔣)でしょう。」
「むろ(🦗)ん校長(zhǎng )先生に出(🐽)したんだろうね。」
「ふむ。」と、徹(chè )太(🎐)郎は感心した(📶)よう(⛎)にうなずい(⏪)たが、「(♌)しかし、(🕛)少(shǎo )し考(🥇)(kǎo )えが足りなかったとは思わないか(⤴)ね。」(🈶)
「それ(🖌)で僕(🈹)(pú )たちが正(🈸)しい願(yuàn )い(🗳)だと思(sī )っ(🦅)た事を役(💎)所に出すの、あ(🀄)たりまえです。考え(🏪)が足(zú )りないことなんか、ちっともあ(⏹)りま(🥩)せん。役所がだめだか(💮)ら(🌚)正しい(📀)願(🐛)(yuàn )いでも、慮(lǜ(🐒) )して(🍥)出さないで置(💡)(zhì )こうか(🎢)なんて考える人が(💵)あ(🚑)ったら、その人こそ考(👸)(kǎo )えが足(zú(〽) )りないと僕は思うんです。」(🎳)
「そうね、――」
(💷)そ(🆘)う言(yán )っているところへ(🎢)、ちょうど徹太(🏞)郎が帰って来た(🚪)。茶の間(jiān )にはいって来て(❌)次郎(〽)たちの顔を見ると(🐬)、(🆔)「よ(🏂)う」と(🔵)声を(🦖)かけ、すぐ服をぬいで真(zhē(🧖)n )裸(🍋)(luǒ )にな(🚻)り、井(🏇)(jǐng )戸端(📉)(duān )に行ってじゃ(🍼)あ(🤔)じ(🏡)ゃあ水をかぶ(⌛)ってい(🐰)た(🏹)が、ま(🖊)もなくぬれタオルを両肩に(🎰)かけて(🎤)もどって来た。そして(🈷)、敏(🐰)子に向って、
校長室に(🦒)おける会見の様子は、(💃)あ(🏄)とで(🌯)四(sì )人が(💎)――と(🤕)言っても(🛠)平尾はあまり(🎺)しゃべらなか(🔏)ったが――みんなに話(🏾)(huà(🆗) )したところ(💵)に(🅾)よると、かなり悲哀感(gǎn )をそそ(🛫)るものだった(🛷)らし(🐡)い。元来花山校(🕐)(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )は、馬田(🔴)が次郎のうちで(🕖)言っ(🦉)たよ(🔨)うに、実(🤲)際いかにも(🌚)ちょっぴりしている。恰(🤥)(qià )好だ(👸)けは、美(měi )人の鼻(💛)(bí )といってもいいほどととのっているの(➖)だが、顔(yá(😷) )の(🔄)面(👱)積に比(bǐ )較(💩)し(🍂)て、それがあ(🚴)ま(😟)りに(📵)も(🎏)小(xiǎo )さ(🗾)すぎるのであ(🧙)る。血(💈)色の(🛳)わ(🚷)るい、それでいていやにつ(🎂)るつる光って(🐸)いるだだっ広い顔(🗿)のまんなかに、つつましすぎるほど(🈯)つ(🈷)つ(🎋)まし(🕺)く(🧖)、(😭)そして(🛋)それ(🍾)故に安(ān )定(dìng )しす(🌝)ぎるほ(🤒)ど安(ān )定してくっつ(📻)いているその(🕊)鼻(bí )を、校長就任のその(🎁)日以(🐃)来、(🔍)生徒たち(🎧)は「(🚚)ピ(🏌)ラミッド遠望」と呼(🗄)んで鑑賞し(🥌)ているのであるが(✡)、それは決して(🤴)的はずれの形容だとはいえ(➿)ない。生徒間(jiān )に、そ(🛀)れほ(🔬)ど(😥)安定した印象をあたえているそ(🍁)の鼻が、血書を差出し(💦)た瞬(shùn )間、ぴくりと動(dòng )き(🐲)、しかも多(🎈)少額の(🤜)方(💺)にずれたよう(🏟)に感(✔)じられたというのだ(🤪)から(♈)、お(🤚)よそ(🍇)、その場の光景(📛)が察しられ(🐥)るで(🌏)あ(🚐)ろう。
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