「五年生、こわ(⛸)くない(🎶)?(💄)」(🤰)
「だから、よけい(👪)偉いんだよ。」
「それはた(😓)しかだ。」
「物(wù )は(🤝)わか(❎)る方(fāng )だと思う(🚋)がね。」
と、二(💡)(è(😓)r )人に(🗒)あいさつして、さっさと部屋を出て行った。恭一はすぐあ(🛺)と(📅)に(🈚)つ(🤩)い(🌝)て、階段をおりた(⭕)。そして次(🎫)(cì )郎(lá(😘)ng )が自(🈴)分(fèn )にかえって、急い(😤)で(🤖)下におりた時(👜)には、大(🆖)沢は(😑)、もう、門口を出て(🔭)いるところだった。
(💇)第一(⚾)、入学の当(🎙)初(chū )から、五年生(shēng )の間に「生(shē(🎬)ng )意気な(🎰)新(xī(🌸)n )入(🍐)生(shēng )」として有(yǒu )名になっていた(🔳)彼(bǐ )は、彼(🔛)(bǐ )らに鉄拳(🆙)制裁の口(♎)(kǒ(🔣)u )実(🎠)(shí(⛲) )を与えまいとして、校内(🤰)(nèi )では無論のこ(🌞)と、ちょっと散(sàn )歩(bù )に出る(🕹)のにも、始終(🕜)頭をつかい、気(⏹)を張ってい(🐴)なければ(🤜)ならなかっ(🦐)た。「(🚚)狐(hú )」(🗳)や「三(🚯)つボタ(🏳)ン」のような上級(🈷)生に対し(🏵)て、卑屈ひくつに(🤢)もな(🚶)らず、言いがかりもつけられないようにす(👨)るに(🛂)は、次郎の苦心も(😍)、実(🗝)際(jì )並(bìng )た(🏵)いてい(🌯)では(💅)な(🐛)かっ(🐞)たのである。彼はちょ(📋)っと門(mén )口を(🚁)出るのにも(🔒)、必ず(😣)制服制帽をつけ(🕸)ていた。街角で(✒)は、(🔉)一応四方(fāng )を見渡して、五年生(shē(📝)ng )の姿が見(🐗)え(🛏)る(🔜)と、相手(shǒu )が(🚰)どこを(🥒)見ていようと、(👑)それに対(duì(⛑) )してきちんと敬礼をした。む(😽)ろん、校(xiào )則は、ど(⤵)んな些細なことでも(🥈)よく守った。その点では(🐚)、人一倍細心(🔉)な恭(gōng )一(🤱)ですら(📦)、(👬)彼の几帳面きち(🉑)ょう(🎭)め(🥘)んさ(🗣)を(🐮)おりおり冷(🖼)(lěng )やか(🍆)し(⚡)た(😬)くらい(⤴)であった。その代り、彼は、(🤼)今後五年生に無法な暴行(háng )を加(🧚)えられたら、退学(🔮)(xué )処分の危険を冒(🚼)し(😝)ても、思いきって反抗(kàng )を(🏿)試みようと、(🖱)固く心に誓(shì )っ(😿)ていた(👗)。彼が(🔨)彼の小(㊙)刀ナイフ(🥩)を筆(bǐ )入(🐏)に入れないで、(🏓)いつも(🦆)衣嚢かくしに入(🕶)れて(📩)いたのも、(🔉)実は(💿)そのた(📃)め(🍢)だ(👷)った(📄)のである。
「あたりまえにしていても、生(shēng )意(yì )気(🎪)(qì(🚊) )だって言(✍)ったら?(🙋)」
(🌉)だ(🏼)が、(🥨)彼(bǐ )の詩に(🙀)つい(🕳)て(🚷)、こ(🤚)れ以(🥂)上のこ(👾)とを語(yǔ )るのは(🏝)、今はその時(shí )期(qī )ではない。何(🚵)しろ、彼(🛶)はまだ、歌(♋)一首作るにも、指を折って字数(shù )を数(shù )え(🍐)てみ(🔩)なけ(🥚)ればならない程度の(🎈)幼(🍽)(yòu )い詩人だっ(🏴)たし、それに、(😎)恭(🏆)一(🎢)の詩(🗃)(shī )に対してある妬ま(🚩)しさを感じていた(🦏)としても、彼の身辺(🔓)(fǎn )には(🔵)、詩以(🔊)上に切実な(🎤)問題(🔮)が(📉)まだたくさん(📃)残され(🥥)てい(🦎)たからである(🎤)。
「僕は、いやだ。」
「いい(🕑)で(🤷)す、うる(🎎)さく(📚)たって(📝)、卑(🎮)怯者(zhě )になるより(🖍)、よっぽどましです(📵)。」
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