フェラ 動画《山手梨愛 av》2行目ライン
山手梨愛 avあらすじ
七時の朝食までには、まだ二十(shí )分ほどの時(shí )間があり(🐼)、その間に(🚴)食事(shì(🚖) )当番は食卓し(🍠)ょくたくの準備を(🏣)やり、そのほか(🚮)の(🐳)ものは、自(🥚)由に新(🏼)聞に目を(📆)とお(🍆)したり、私(🥝)用をたしたりするのだった(📒)。次(cì )郎は(👚)、いつもなら、こ(📎)ん(🐰)な(🐔)時間にも、できるだ(😭)け塾生(shēng )たちに接触(🗂)せ(🤠)っしょくして(⬆)、(🤛)かれ(🚸)ら(🎳)の感(⛩)想をきいたり(🌺)する(🐈)のだ(🦋)ったが、今日は、広(💯)間(🎬)を出(chū(📏) )ると(🐌)すぐ、塾長室に行(🔣)(há(🌾)ng )き(🕞)、朝(🍜)倉(🚗)先(🛸)生(🏐)に(🏹)向かって(🎏)、な(🥜)じるよ(🌒)う(🛹)に言(🎡)った。
（おしまい(🛷)の、あ(🌂)の(💓)乱暴(bà(✊)o )な打ちかたをやったの(〽)が、自分(🚅)だという(📄)こ(🛏)と(🔯)は、すでに(🦊)先生に(🚙)言(🆔)(yán )っておいたのに、先生はどうして(🎒)そのことをはっきり(🔊)言われないのだろう。もしそ(🍣)れが助(zhù(✝) )手(shǒu )とし(🛥)ての自分の立場をまもっ(♉)て(🍰)くだ(🔮)さる(🔽)ためだとした(🆓)ら、(🤟)自(🚪)分はむし(👅)ろ心外(🕰)だ。大(dà )河もむ(😹)ろん(💝)心外に(🦆)思っているにちがい(🐤)ない。）(👚)
と(🔑)、(❔)朝倉(cāng )先(🍘)生は、ま(📣)じまじと次郎の顔を見ながら、
次郎(🏷)(lá(⏬)ng )は、すぐ、事務室(shì )の前から玄関(💊)にかけての掃除を(🐀)手伝(yún )った。朝倉(cāng )先(xiā(🆒)n )生(😿)も、そのうちに塾(shú )長(⬇)室から(❣)廊(🥙)(lá(🗝)ng )下に出(🐝)て、みんな(😏)の様子を見てい(🥗)たが(🏕)、(📰)それもほ(🚊)んのしばらくで(🙄)、すぐまた(🌹)塾(shú(🚐) )長室(📂)にもど(🍚)り、(😟)椅子(zǐ )に腰こしをおろすと、そのまま何(🐥)か深く考(🤽)え(🗣)こん(🧛)でいた(👆)。
「私は、君(jun1 )らを、(🚴)良(🎧)心をもった自(zì )主的な人間(🛒)とし(🐐)てここに迎むかえた(⬇)。だから、か(📲)りに君(jun1 )ら自身(shē(⤵)n )が、君ら(🏂)を機械のように取りあつ(🙁)か(🏺)ってく(⛵)れとか、犬猫いぬねこのよう(🛀)にならしてくれとか(😭)、私(sī(💤) )に要求し(🍎)たとし(📯)ても、(📔)私には絶(jué )対にそれがで(🖖)きない(🛳)。私は、あくまで(🕍)、君らが人(📂)間であ(⏸)ることを信じ(🦕)、君(✉)らに(🧙)人間と(🌊)して(📻)の行動を期(➡)待するより(🤖)ほかはないの(🌤)だ。むろん私も、人間の世の中に、(⛪)強(🎫)制(🥟)の(🔺)必要が全然ないとは思っていない。弱い人間(🤛)にと(🤠)っ(🤟)ては、やはりそれが必(bì )要なこともあるだろ(🔚)う(🍙)。時には(🤸)、それが弱い(🏆)人間を救う(🔏)唯一ゆいいつの方(fāng )法である場(🔘)(chǎng )合(🚛)さえあるのだ。それは(😞)私にもよくわ(🥘)か(🔸)っている。しかし、私(🕶)は、(⏪)君らがこ(🛰)の(🌪)塾堂の生活に(🌞)もたえないほど弱(📟)(ruò )い人間であるとは(🕛)思(💱)っていないし、また思いた(🥌)くもな(🤬)い。だから、私は、(Ⓜ)君(jun1 )らが何かの強制(zhì )力にたよるまえ(🔕)に、(✡)まず(🛂)君ら自身の良(liáng )心にたより、人間として、(🚩)君(💁)らの最善をつくして(🗒)もらいたいと思っている(🦑)んだ(🏩)。君らが、ほんとうにその気(qì(😟) )になりさえ(🏨)す(🍉)れば、少な(🦂)くとも、この塾(✏)堂(táng )の生(🗯)活ぐらいは(🏚)、(✒)何の強制(zhì )もなし(🗝)に運(😃)営(🕗)して(🛫)いける(🐭)だ(😈)ろ(🐶)うと、私(🌛)は信(xìn )じ(🈷)てい(😪)る。君ら自身も、(🥠)人間で(💭)あ(🤞)るからには、(📊)そのぐらい(🀄)の自信は持(chí(✊) )っていてもいいだろう。いや、持って(🚀)いなければ(🔚)ならないはず(💝)なのだ。も(👬)し君らに、それだ(🔸)けの(🍫)自(zì )信(xìn )、(🔉)――人(🎥)間としての(🈴)それだけの(🕧)誇ほこりも持てないとする(✋)と、私と(💟)しては、もう何も言う(💁)ことは(😠)ない。明日からの行(há(🧕)ng )事計画をたてること(🦓)も、まったく必要のな(🐌)い(🎧)ことだ。……(😷)どうだ、飯島君(jun1 )、やはり強(qiáng )制(🌻)がなくてはだめかね。」
(⛓)それから、(🤫)朝倉(cāng )先生(shēng )は、何(hé )かおか(🏌)しそうにひとりで笑っていたが、
と、みん(🔈)なに(🔝)きこえる(🥈)ような声で言(🛋)いながら、教壇きょうだんをおりてかれのほ(🔤)う(🐕)に近(jì(🌶)n )づいて来た塾生があった。飯島(📤)(dǎo )である(😲)。次郎は(👶)思(📲)わず(🔬)苦(🥓)笑(🔞)し(🚃)た(🚁)。何かむかむかするも(🚬)のが、胸の底からこみあげて(🎩)来る(🈁)よ(⛄)う(🐅)な気持ちだった(🕗)。しかし、かれは(📘)し(🐂)いて自(📲)(zì )分をおちつけ、
朝の行事は(👇)、(📙)まず室内体(⚽)(tǐ )操にはじ(🉐)まっ(⛴)た。それは(🌿)友愛塾(☕)のために特に考案(🤑)されたもので、その指(zhǐ(🔑) )導も指揮(💨)(huī )しきも次郎の役(🐞)割だった(🔢)。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の合(hé )い図(💚)(tú )で静(jìng )坐せい(🍔)ざに入った(👊)。これは(🥑)就寝(⬅)(qǐn )前の静坐(🥛)にくらべると、いくぶ(🕧)んながか(🦉)っ(🐌)たが、それで(🍙)も、せいぜい十四五分(fèn )ぐら(🏁)い(🕔)だった。次郎(láng )は、今(🥜)(jīn )朝も(🎑)足音(👦)をしのばせなが(🚂)ら(📘)、塾(💶)生(🌄)たち(📭)の姿勢を直してやった。
次郎(láng )は、い(🎽)きな(❌)りぴ(🛵)しりと胸に笞むち(🏹)をあ(👡)てら(💟)れ(👺)たよう(🎞)な気(🤩)が(🕸)した。かれの眼には、大(🤔)河(hé(🎪) )の(🏊)、今朝のしずまりき(🏃)っ(😝)た(📹)静坐の(🦌)姿がひとりでに(🥄)浮うかん(🛹)で来た。むろん、先生(😑)に返す言(yán )葉は(😽)見(jiàn )つからなかった。先生(🕳)(shēng )は、すると(🥕)、微笑(🦄)びしょ(📅)うしながら、
「しか(🐰)しもう眼はさまし(✊)て(✨)いますよ。」
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