食後には、みんな卓につ(🚙)いた(⛓)まま、雑談的(🥑)に感(gǎn )想(🌠)を述べあったりする時(👔)間(🎠)が設けられてい(🛩)た(👾)。次郎は(💧)、その時間(jiā(👜)n )が来るのを待ち(🏖)かね(💷)ていたように立(📶)ちあが(🕞)っ(🎟)た(👷)。そして、みんな(🖥)に今(jī(🚁)n )朝(cháo )の起(🕷)床の板木のいき(💮)さつ(🔣)を(🌚)話し、最後に(🗂)つけ加えた。
「ぼくは、むろん、いけ(🈲)ないと思います。」
「そうだとする(🔆)と(📀)、みんながまごころ(🕕)をこめて常識をはたらかしさ(💒)えす(🛌)れ(🖇)ば、落(🚡)ちつくべきとこ(😣)ろ(🚘)に落ちつくんではないかね。」
「そう(🍺)な(🚋)れば(👩)い(🎎)いんで(🛰)すが、実(Ⓜ)(shí )際は、や(🥟)はり(💀)、なる(👚)だけおそくとい(🔣)う(🌏)ことになり(🕗)そうに思うん(⛱)です。」
次(cì(🍦) )郎(💥)は、先生(🤫)の言葉がま(🐦)すます激しくな(🎄)って(😾)いくのにおどろいた。先生は、(🏭)あるい(🍱)は(🤵)、昨日(rì )の(🛺)入塾式における平(píng )木中佐(zuǒ )の影響えいきょうか(🤒)ら、でき(🐃)る(🎓)だけ早く塾(🚖)生たちを救(🕴)い出そうとしていられるのか(⤴)もしれない。しかし、(💅)それ(📖)にしても入塾(shú(🅾) )した(🔲)ば(🤚)かり(🍀)の(🎞)青年たちに話す(😧)言葉としては、あま(🚧)りに(🕔)も激しすぎる。これ(🕺)ではかえって逆効(xiào )果を生むので(🔍)はあるまい(⛏)か。
いそいで、(🎺)寝巻ねまきをジャンパ(😨)ーに着(👾)か(🎀)え、夜具を押し入(rù(🧐) )れに(🐀)しまいこむと、ぞんぶんに(📫)窓(💫)をあけた(🏬)。風は(🥎)なかったが、そとの(🥅)空(🍑)気が、針先は(💚)り(🌼)さきをそろえたように(😵)、顔(yá )い(🐡)っぱ(🚒)いにつきささった(📭)。
そう思っ(📄)たと(👦)き(🌂)、自然(rá(🌖)n )に、(🔇)かれの眼にうか(🍗)んで来(🏟)た二つ(✊)の顔があった。そ(💍)れは、大河(hé )無門の顔と、青山敬(jìng )太郎のそれ(🕝)だった(👏)。ゆうべ(🦏)の懇(🕓)談会の様(🚏)子から判断して、こんな(🍐)落ちつ(🔅)いた(🗂)板木の(👲)打ちかたのできるのは、おそらくこの二(èr )人のほ(🏈)かには(🍢)ないだ(🤘)ろ(🗻)う。そ(⌛)して、第一週の(🕧)管理部の責任(rè(🥛)n )をひ(🎼)きう(🍩)け(🃏)たの(🌁)は第(dì(📬) )五(🤓)室だったのだ。――そこまで考(🦋)える(🅿)と、か(🕟)れは(🕑)もう(📌)、今(❇)朝の板木(mù )が大河(hé )の手で打(👘)たれ(✊)て(🍓)いることはまち(⭕)がいな(🏏)いことだと思っ(🍣)た。
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