「(🛩)勝(shè(🖱)ng )ちました」と安(🤽)場がい(💣)った(🐷)。
だがいわねばならぬ、いわねば手塚は(🤾)な(🌳)ぐられる、なぐら(🗿)れる(📼)のはかまわないとしたところで(🔦)、手塚は(🗓)自分(fèn )の(⛪)悪事を(📳)悪事と思(sī(📣) )わず(🚀)にま(🍚)すま(🚢)す堕落だらくするだろう(🍥)、かれ(⭐)には美点がある、(😝)だが欠点が多い、かれは美(měi )点(diǎn )を養わず(🏦)に欠点をのみ増長(zhǎng )させている、か(🤭)くてかれは終(🌁)生救(🥥)うべからざ(🍎)る淵ふちにしず(🎡)むだ(💉)ろう。
「五(🤩)大洲の(🔛)頭に(🏐)かにを這は(🈁)わせ(📍)てやろう(🔴)か」
「ぷうぷうぽうぽ(🛶)う」とらっぱが鳴った(🍋)。
最初(🧝)の(🏓)うちは(➖)この(🏻)風(📫)評をとりあ(😃)げるものはな(👼)か(🖖)った。
久保井(jǐng )校長(🏤)のつぎ(🦉)にきた(🦅)熊(🎨)(xióng )田校長とい(💪)うの(🥌)はおそろ(❇)しく厳格な人(rén )で(📈)あった、久(jiǔ(💗) )保井(🍰)先生は温厚で謙遜で中和(📝)の人であったが、熊田先生は直情径(🗳)行ち(🏑)ょくじ(🛌)ょうけい(🕸)こう火(🌧)のごとき熱血(🐽)と、雷(léi )霆ら(📧)いて(🧓)いのご(🕸)とき(🚛)果断をもっ(💜)ている。も(📳)し久(🎪)保(bǎo )井(🍗)校(xiào )長が(🥏)春なら熊田(🛐)校長は冬であ(⬆)る(🐆)、前(🏾)者(🍋)は春風駘蕩たいとう、後(hòu )者は寒(🙆)風凛烈りん(🎿)れ(💻)つ! (📡)どん(🚮)なに寒い(❓)日でも熊田校長は外套(tà(🚝)o )がい(🦀)とうを(📣)着ない、校(🐍)長(zhǎ(🐱)ng )室に火鉢(bō )もお(🍳)か(⭕)な(🅱)い(🏍)、かつて(📘)大吹雪お(💯)おふぶきの日、生徒は(👰)ことごとくふる(💫)え(🕒)て(🌫)いた日、(💧)校(✔)長(🍠)は校庭にでて雪(☕)だるまを転がしまわ(🚾)った、その髪(fā )となく目となく口となく、雪(xuě(🗂) )だら(💯)け(🔫)にな(🌨)ったが少(✍)しもひるまなかった。
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