じょうだんめ(👳)かして、そん(🐩)なこ(🎮)ともいった。ゆうべ(🛬)各(👲)室で就(jiù )寝(qǐn )前に(🎏)行なわれた互(hù )選ごせ(🚁)んの結果(guǒ )、かれ(🤳)は第(dì )五室(🛵)(shì )の室(⬇)長になって(🕶)いたのである。
と、次郎は笑いながら、
(最初の(🐎)朝の板木(💙)の(📻)音(🐒)が、こんな(⛺)だったことは、そ(🐈)れ(🐐)までにま(🤧)ったくな(🤦)いことだ。だれだろう、今朝の当(dāng )番は?)
(🛍)ところ(🛴)で、かれの言葉が(🥒)終わるか終(😂)わら(📚)ないうち(🌰)に、二(èr )三の(🚼)室(shì )か(♒)ら、急にさわがし(🗨)い(🚙)人声や物音(⏹)が、廊(🚨)下(🐠)(xià(🈲) )を(🍁)つたってきこ(🛌)え(🛺)だし(🍾)た。
(🤮)すると、ち(📏)ょうどその時、事務(🏣)室に人の足音がして(🏃)、仕切りの(🈁)引き戸を軽くノックす(💖)る音がきこ(🛳)えた。
(🔷)次郎(🌚)は、朝(🏍)倉先生が、開塾最(zuì )初の朝の訓(🔚)話(huà )く(👛)んわで、こ(🦖)れほど激はげしい(🍎)言葉(🌹)を(🚉)つかって、真(zhēn )正面から塾生(✉)たちに非(😿)難(🚩)をあびせかけた(🚀)のを、こ(💟)れまでに(🚕)きいた覚えがなか(📓)っ(💊)た。かれは、まだあと(🚼)に(🕛)残(cán )さ(👊)れている自(🎋)分への非難が、どんな(💺)言(yán )葉で表(biǎ(🐻)o )現されるかを、(📨)身がちぢまる思(🔃)いで待ってい(🚄)た。
かれは視線を転じて、そっと先(xiān )生の(🚰)顔(yá )をのぞいてみた。すると、ふしぎなことに(👷)は、(🤼)先生(🙇)のいつもの端(👋)(duān )然た(🕣)んぜんた(🌇)る(🛅)静(jìng )坐の(🕙)姿(✨)勢が(〽)いくら(🍯)かくずれて(🧟)いる(🏜)。顔をす(🦖)こし伏ふせ、その眉まゆ(🔻)の間(🔚)(jiān )には深(⏩)いし(💻)わさ(🍟)え見えるので(💮)ある。次郎(💭)は、先(🔶)生(🎁)が気分でも悪くなっ(⭕)た(💶)のではないか、(❓)と思(sī(⛩) )った(🚞)。
「つぎは、(😦)そろそ(🏯)ろ県(🆙)会議員と(❇)い(💠)う(🏬)ところかね。」
「おや、外(🌄)出しなか(🌺)ったんですか。」
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