「そ(📛)んなこと(🎦)頼むの、卑(🍂)(bēi )怯です。」
しばらく沈默がつづいたが、大沢はに(📙)こ(🌷)にこし(🤷)て、
(☝)彼にとっての最(zuì )も大きな失望(🔉)(wàng )は、彼(bǐ )の教(jiāo )室に(🐧)出(chū )て来(📅)る先(🥃)生の中に(🛺)、(🥋)権田原先(🤛)生の(🛐)ような人(🕷)を、ただの一人(rén )も、(🚠)見出せなかっ(🍝)たこ(🎺)と(💭)であった。彼の眼に映じた中(zhōng )学(xué )校の(🎐)先(xiān )生(shēng )と(🛺)いうの(🧤)は、小学(xué )校の先生に(💙)くらべて、(🆓)何(😀)か専門らしいことを(🐖)ほんの(🦗)少しばかりよけ(🥜)いに(🤞)知っ(🖕)ているだけで、およそ人間(✖)らし(📔)いところを少しも持合(hé )わせ(❔)な(🤫)い(⏩)人達ば(⭐)かりだ(🏿)った。貧し(⬛)い知識(🍹)を教(💠)室で精一ぱい(✳)にしぼり(🏫)出(chū(🆑) )すこ(💎)と、点数(🍖)や処(🤯)(chǔ )罰で生徒を(👃)おどかすこと、(🐹)この二つ(🥀)の外には、用はないといっ(🐥)た顔をし(🚑)ている人間(🍪)、そ(💹)れを(💖)次郎は中学校の先生において(🐋)発見した(💰)のである。
次郎の(🔵)神(shén )経は敏(🤯)感(gǎn )に(🌰)動(dò(📝)ng )い(🤚)た。
「もの(🍴)事をよく考える方(fāng )かね。」(🌿)
恭(gō(🍂)ng )一は(🥫)、それまで大し(🐁)た興(xìng )味も(🐮)なく、(🐍)はたで聞い(💘)て(🖇)い(🤥)たが(📖)、(🌼)本田と(🏈)いう名が出ると、ぎ(♉)くっとして眼(yǎn )を(🖥)見(🌸)(jiàn )張った。
「ようし、わかった。」
「君に(👸)、(🏤)その話、しなかったん(🙃)か。」(🦅)
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