憤慨の声々(⏰)が起(qǐ )こった。
「それは(🕍)ね、(🐬)学(xué )生としていい(💹)ことではないが、ぼ(🚩)くらだ(📋)ってそば(🍎)が食(🥜)い(🕖)たかっ(🌠)たり、しるこ屋へ(🌅)はいるこ(🏖)ともあるから手塚ばかりは責めら(🈷)れないよ」と光一はいっ(❗)た。
なに(🙋)を(🔄)思(sī )った(😓)か安場のノックは峻辣(là )しゅ(👴)んらつ(🎵)をき(☔)わ(🚃)めたものであった、難(ná(🈸)n )球また難球! (👁)第一(⤵)番に三(sān )塁(👳)手がミスする(🧡)、つい(🗞)で(🔨)ショー(⛽)ト(🌬)の青木(mù )、これもみごとにミスする、やりなおす(🙃)、(🤧)またミスする、三度(dù )、四度! 千三は(🐃)次第に胸が鼓動こどうした、見物(🥟)人は口々にののしる。
「い(⏹)や(📬)いや(🤖)」と安(🌁)場(👿)は頭をふった(🥄)。
「やあ寝過(guò(🆚) )ごした」と千(☕)三(👲)はあ(♍)わてて(⚾)飛(🐌)び起きた。
五大洲(💔)(zhōu )の(🔙)一撃で一(yī )点を恢(🎱)復かいふくした。このとき三(🔧)塁の背(🍠)後(hòu )の松(🚬)の枝高(🤣)くらっぱの(🕳)音が聞こえた。つ(🏄)いで(🌷)気(qì )違きちがいじ(📭)み(🔮)た声!
「(🔼)だめ(🕧)だよ、つまらない」
実(🦅)(shí )際そ(☝)れは師(😬)範(🤶)生徒からでたうわ(💎)さで(🎊)ある、師範生徒(tú )は中学生(shē(🚅)ng )にくらべると学(🏞)(xué )資も(🌪)少な(🔁)いし、ま(💓)た富(👒)める父兄(🦆)をもたぬところからなにかにつけて不自由勝(shèng )ちで(⏲)ある、それに反(♏)して中学(xué )生は多(👠)くは相(🤓)当の資産ある家(🐉)の(🍽)子で(🥁)あ(🔸)る、(😇)か(🚎)れらは自由にぜいたくなシャツを買(〽)い、(🔏)ハイカ(🛢)ラな文(wén )房具(🧡)を用い、活(huó(🐥) )動(📼)や芝(⏩)居などを見物(🧠)し、洋食屋へも出入(rù )りす(🍎)る(🍱)、そう(🍸)させることを不(🕡)(bú )純(chún )だと思(⚪)わない父(fù )兄が多(📰)いのであ(➿)る。
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