日本《えろ 動画 寸 止め》2行目ライン
えろ 動画 寸 止めあらすじ
彼(bǐ )は、一年(🥡)生(⏬)の全部とはいかな(🔈)くとも、少くとも彼の組の生(📦)徒(🆚)(tú )だけで(🏈)も、(🕚)彼(bǐ(🈺) )と同じ気持(chí )に(🍢)なっても(💚)らうことを、(📕)心(xīn )から望ん(🥦)で(💈)いた。彼(🚫)は(🎧)ある(📮)日、(🍍)五六名のも(🛳)のに真(💏)剣に(🤪)その(🚵)気(qì )持(chí )を話してみた。しかし、誰(shuí )もが反(fǎ(🚈)n )対もしなければ(🍗)賛成もし(🐜)な(⛔)かった(⬜)。落(luò )第して同じ一(🍌)年(nián )にと(🚽)どまっていた一(🤯)生(shēng )徒(tú )などは、(⛴)嘲(cháo )るよう(🍆)に(🍍)「ふふ(🗜)ん」と答えたき(❓)りだった(🙄)。で(🕢)、彼(bǐ )はそれっ(💜)きり、誰に(😬)もそのこと(🍯)を言わ(👧)なくな(🤔)っ(🚵)てしま(🍶)った。
「そ(🤟)うか。そう(🦐)だと君(🌮)の弟はいよいよ変っ(📖)た(🤺)奴(🅿)(nú )だな。」
「本田(tián )は(💁)どうだ。四(🛎)年生(💿)(shēng )にバックしてもら(⛳)いた(🔅)いのか。」
「うむ、きいたよ。もう(⬛)学校(🏨)ではみんな知(zhī )ってるよ。」
方々で賛成の声(⛹)がき(💜)こえた。
（「一番(🆓)」――「偉い人」――乳母やのおきまり文(🚅)(wén )句はいつも(🏢)これだ(🍮)。乳母やは、しかし、(🚽)何(🛡)(hé )がほんとうに(🕚)偉いのか(🦎)わか(🤷)っているのだろうか。）
（これからや(🔘)りさえ(🤑)すれ(🌐)ば(🤒)いい(🍲)んだ。それで偉(wěi )がりを言ったこ(🕵)とには決してならないんだ。）(🎢)
次郎は、その光景(jǐng )を見ると、これからどうし(🛶)たものかと考え(😍)た。も(🙆)との位置(😤)に帰(🗳)る気には(🏰)、とて(🍷)も(🌖)なれな(👷)か(😓)った(🌰)。かといって、いつまでも(🎥)そのまま立っているわけに(👕)は、なお(🍮)さらいかない。彼は、(🙀)しば(🕠)ら(🆓)く、じろじろと周囲を見ま(😃)わしていたが、(🍆)ふと目のまえ(📊)に、ふみ(📡)にじ(💊)られたよう(🦔)に(💖)なってころがっ(🎧)て(❄)いる(🏨)帽子(zǐ )が(🙁)眼につい(⏭)た。それ(🔴)は、(🧜)彼(😌)がつ(🎖)いこ(🐼)ないだ父に買ってもらった(😩)ば(⛅)かりの、そ(✈)して、き(🍑)のうはじめて、組(🦅)主任の先(💨)生に渡(dù(🦐) )された新しい徽章をつけたばかりの、(💞)彼(🐂)の(🎀)制帽だった。
二人より(🤸)もちょっとま(📮)えに(🙇)、次(🚷)(cì(🍫) )郎も(🌄)帰っ(🥡)て来てい(💥)た。彼は(😩)もう机に(🐄)つ(💖)いて、日記(jì )か(⏹)何かをしきり(🏈)に書いて(🌇)い(🌲)たが(🌡)、(💳)恭一(😝)のあとから大沢が(🌡)はい(🧡)って来た(👻)のを見ると、思わず(🔴)いやな顔(🕓)をした。五年生にしても老(🐗)ふ(👓)け(👾)ている大沢の顔付(fù )や、その堂々(🧕)たる体格(🥣)が、恭(🕥)(gōng )一の同(🕋)級生(🤢)だ(💦)と(🕠)は、彼(👋)にはどう(🛢)して(📓)も思えなかった(😔)ので(😊)ある。彼の(💿)頭(😛)には、すぐ(🥪)雨天体操場の光景(jǐng )が(🔮)浮(fú )かんで来た。山犬(🏠)や(🏀)、狐や、三(⏪)つボタンの仲間ではあるまい(🕤)か。そ(🧦)う(🤜)思うと、恭(gōng )一(🔗)がそん(🍩)な生徒をつれ(🎞)て(🥒)来たのが、腹立たし(😼)い気が(🎮)した。彼(bǐ )は(🤛)、しかし、(🥋)仕(🌪)方なしに、大(🚸)沢に向って窮屈そうなお辞儀をした。
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