日本《難波 エロ マッサージ》2行目ライン
難波 エロ マッサージあらすじ
「僕も(😿)橋(🎢)を(🈴)渡っ(😆)て(🥏)様子を見ていれ(🖱)ば(🏽)いいん(🕊)で(✔)しょう。あれか(🕶)ら(👩)村の入(rù )口までは(⚾)見(jiàn )通し(💊)だから(👪)、大丈夫ですよ(💏)。」
と、次郎は(🍩)、また馬(🕜)田の方にま(🍫)とも(🔗)に向(xiàng )きなおっ(🐛)た。
「(🈚)そりゃあ、事をあら立(💥)てれ(⬛)ば、いくら(➖)でも手(🥔)はある(💁)と思うの(🥃)。だけど、同じ村に(😣)住んでいては、そ(🕟)うもいかないし、……(🧓)」
「次郎(💞)さんが女でしたら、どう(🕧)な(🚿)さる？――」
「(👦)そうはいかないわ。」
「(🍻)僕(pú )がここ(😓)にいるこ(👔)と、君は知っていたんだろ(🧓)う。」
こんなふう(💧)で、校内はその日(rì(🙇) )じゅう(🏀)決(💝)して(🌛)静(🍐)(jì(🌭)ng )かであったとはいえ(💾)なかっ(🎱)た。下級(jí(⛵) )の教室(🌹)までが(🗡)何(hé )とはなしに落(⛴)ちつきを(🎒)失っていた。ふだ(🍚)んなら何(➰)で(🍣)もないこと(👬)にまで先生たち(🤳)の(😨)神経がと(🌬)がり、先(🌂)生たち(♑)の神経がとがれ(👗)ばと(🕞)が(✅)るほど、生徒たちはその神経(jīng )に触(🕙)(chù )さわっ(🔊)てみる(♉)のを楽しむといった(🦉)ふうで(🗳)あった。大垣前校(xiào )長(😓)は、いつも先(😴)生(🌸)たちに向(🍴)か(🎳)っ(🥪)て、「生徒というものは、自分(fèn )たちのため(🌑)に(🉑)先(🌝)生(shēng )が命(mìng )を(😚)す(🏜)てるまでは、その先生を(🤾)偉い(⛏)先生だとは思わ(💻)ないものだ。それ(🈴)を覚悟の(💚)上でなくては(🕑)、(😺)真の教育(🕦)は出(💫)来(⛓)ない。」と言っ(👕)ていたが、そ(👺)の意味を(😹)ほんとう(🚒)に(👞)理解(📞)した先生は、(🕟)朝倉(🎑)先生(🕊)(shēng )をのぞい(🐢)ては、(🧘)おそらく一(🧞)人もいなか(🕓)ったろ(🍚)うし(🧐)、今(⛩)で(🏓)は、どの先(xiān )生にも(🐫)、(✴)そんな言葉は単に言葉としてでも思い出されていそうになかった。こ(♑)うし(🧛)て先生(🖥)たちは自(zì )分を下手(🏓)に護(🔕)ろうとし(⬜)て、一歩一歩と自分を生徒(😙)た(🍚)ちの侮(❤)辱と嘲笑(🎸)の中に追いこ(💧)んでいたので(🦊)あ(😥)る。
馬田(💩)には、し(💳)かし、次郎の足音がきこえ(😁)なかったらし(👋)い。彼は相変(🛐)らず道(🙃)江のうしろ姿を、見おくっていた。そして、もう(😻)一度帽(🍑)子で股(🐢)をなぐりつけ(🕥)たが、その(🔜)あ(👔)と「ちえっ」と舌う(🍸)ち(😑)しながら、道を横ぎって茶店の中にはい(🦃)って行った。次郎との距(🏉)離(🐈)は、もう(📵)そ(🏐)の時には、わずか二(🔣)三間しかなかったが、やはり首をねじ(👿)って道(🗽)江の姿(🍯)(zī )を(🕙)追っていたせいか、次郎の近づいたの(🦀)にはまるで気がつかな(🚅)かったら(🐱)しい(🐑)。
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