fc2 無 修正 中出し6

A一(⏯)、それ故ここ一二年の(🤮)間を(🍣)彼女と阿(🦕)曽(🎯)の愛(🐟)の試験時(💂)代と(🕒)する。もしそ(📘)の試験(🦕)が失(🗽)敗し(🌠)、両者のあいだ(🎺)に性格の齟(⏮)齬そごが発見(🚉)され、結婚して(🖤)も到底円満に行かないことが認め(🤔)られたら、彼女はや(🛏)はり(💏)従来(📬)の通り要の家にと(😎)ど(🍺)まること。

A「あの、直(🥞)きそこの(😡)、(🌻)長谷(🐋)の海岸でござ(🧀)い(🔑)ますが、………」

A「(🎵)乗っ(🛣)てよか、雪(📟)姉きあんちゃん(➰)」

A春琴伝に曰く「時(🍑)に春琴は(🚋)佐助が志を憐み、汝な(🚙)んじの熱心に賞めでて以後は妾(🍖)わらわが教(🛂)えて取らせ(👸)ん(🕳)、汝余暇よ(🙋)かあらば(🚃)常(♐)に(🚼)妾を師(😳)と頼みて稽(🎉)古を励むべしと云い、春琴の父(🌻)安(📗)左衛門もついにこれを許しければ佐助(😞)は天に(👁)も昇のぼる心地して丁稚の(👰)業務に服する傍か(⚾)たわ(🏏)ら日々一定の時間を(🚻)限(🌂)り指(🏔)南を仰ぐことと(🤽)はなり(🍷)ぬ。かく(♏)て十一(🗂)歳(♐)の少女と十五(🥏)歳(🕣)の少年と(🤶)は主従の上に(🍞)今また(🐯)師弟の契ちぎり(♈)を結びたるぞ(🎷)目出度めで(🤔)たき(🛑)」と。気むずかしや(⭕)の春琴が(👮)佐助(🎒)に対(♍)して突然とつぜんか(🤶)かる温情を示したの(👲)は(🏜)なぜで(📘)あったろうか実(🔸)は春琴の発(⚾)意で(⛪)はなく周囲の者がそう仕向けたの(🍵)で(🙂)あるとも(📲)いう。思うに盲目の少女は(💬)幸(🐅)福な家庭にあってもや(⏳)やもすれば孤独こどく(🤺)に陥おちいり易やすく(🦀)憂鬱ゆ(💂)う(♟)うつになり(📫)がちであるから(🚛)親たちは(🌄)もちろん(🍄)下々(🌇)しもじ(😜)もの女(🆙)中共(✅)まで彼(🏾)女(🌿)の(🍐)取扱とり(🚸)あ(👱)つかいに困り、(💗)何(📑)と(🥫)か(😄)し(😦)て心(⛲)を慰め気を晴らさ(💲)せる術もあらば(🧚)と苦慮(✒)くりょ(🐰)し(🚁)ていた矢(😺)先たま(👥)たま佐助が彼女と趣(🧚)味を同じゅ(🔉)う(🎵)すること(💶)を知ったのである。大(🏗)方こいさんの我わが儘ままに手を焼いてい(🦀)た奥の(🐭)奉公人たちは佐助にお相手役をなすり(📖)付(🗳)けて少(😏)し(⛴)でも自分たち(⚾)の(💏)荷を軽くしようという考から、(😩)何と(🕳)佐助ど(🚹)ん(🔥)は奇特なも(🌨)のではござ(👟)りま(🗒)せぬかあれをせっかくこい(💗)さんが仕込んで(🔎)おやりな(🚅)さ(🌩)れましたら(🚦)どうでご(🕐)ざ(⛷)り(🛶)ます定めし(🏷)本人も(🚨)冥加(😟)み(🆕)ょうがに余り喜ぶ(🏕)こ(🍜)と(🤞)でござ(⛹)りましょうなど(🐷)と水を向け(👐)た(😴)のではなかったであろうか(🐜)。た(👓)だし(🚆)下手(🛵)へた(🏊)にお(🍱)だてる(🦍)とツムジを曲げる春琴で(🔺)ある(🏡)から必ずしも周(📰)囲の仕向けに(🤙)乗(💍)せられたのではない(🌰)かも知れぬさすがに彼女もこの時(🛡)に至って佐助(⛅)を憎(🏧)にくからず思うようになり心の奥底(✨)に春(🚵)水(🤼)の湧わき出づるものがあっ(🕝)たのか(📩)も知(🎛)れぬ。何に(👅)しても彼女(🐦)が佐助を弟子に持とう(🤓)と云い出(🏺)してくれたの(🍹)は親兄弟や奉公人共に(🥅)取って有難い(♒)ことだった(📨)いくら天才児だと云っても十(🛣)一歳(🎨)の女師(👒)匠が果して人を教え(🤕)ることが出来るか(🏣)どうか(🤧)は問(🐆)う所で(🍫)な(🥈)い、ただそう(😡)いう風に(🏛)して彼女の退屈たい(🚨)くつ(🐬)が紛まぎれてくれれば(🕑)端はたの者が助か(😩)る(🕴)云わ(🕉)ば「学校ごッ(🚃)こ(⏬)」の(🤕)ような遊戯ゆうぎをあてがい佐助にお相手を(🛩)命じたのである。だか(🎰)ら佐助のためより(🍞)も春琴のために計ら(🏘)っ(🐲)たことなのであ(👱)るが結果から(🚺)見(📃)れば佐助の方が遥はるか(🗡)に(🛴)多く恩沢(🎠)おん(👥)たくに(🏉)浴した。伝には「(🌘)丁稚(⭐)の業務に服する傍かた(⏮)わ(📚)ら日々一定の時間を限(🎸)り」とあるけれ(🍵)ども今(🛰)まででも毎日(🥕)手曳き(🐑)を勤め一日の中(🍰)うちの(✝)何時(🗞)間かはこ(⚾)いさんに仕えてい(🧒)たのであ(🔁)るその上こいさ(💎)んの(🚋)部屋(⚓)へ呼(🍮)ばれて音楽の授業を受け(🈂)たとす(🔬)ると店の仕事を顧(💏)かえりみる暇は(👩)な(🎾)かった(🏌)で(💅)あろう。安左衛門は(🌺)商人に(🏦)仕立てる積り(⛑)で預かった子を(🚹)娘の守(✏)もりにしてしまっては国元の(💛)親たち(🥚)に済まぬ(🖤)という心(⬇)づかいもあ(🙂)ったらしいが(🏷)丁稚一人の将来(🚞)よ(🛰)り(⏱)も春(🤹)琴の機嫌を取る方が大切であっ(🥝)た(👖)し佐(👋)助自(💙)身も(🌤)それを(🌽)望んでいる以(⛩)上、ま(💶)た当分(📋)はそ(🎂)うして置いてもと黙許もっきょの形になったのであろうと思われる。佐(👉)助(👄)が(🏛)春琴を「お師匠様」(🔳)と(⛅)呼び出したのはこの時(🏨)か(🥇)らであって常(🎟)に(🌟)は「こいさ(⬜)ん」と呼ん(🐞)でよいが授業の間は必ずそう(🐻)呼ぶよ(🍡)うに春琴が命じたそして彼女も「佐助(👴)どん(💣)」と(🤢)云(🔙)わず(🔽)に「佐(🚠)助」と云(🍩)い、す(🎱)べて春松(🍃)検校がそ(🚢)の内弟子を遇ぐうする様(📦)を真似厳(🐸)重げんじゅ(💲)うに師弟の(🍽)礼(😃)を(🙊)執(🔹)とらせたかく(🔪)して大人おと(🦍)なたちの企図(⏯)したご(🏤)と(🔍)くた(🕜)わ(🛡)いのない「(♏)学校(🐪)ごッ(🌤)こ」(🃏)が続(⏹)けられ春琴もそ(🔬)れに紛まぎれ(♑)て孤(🐿)独こどくを忘(🥄)れて(🤲)いたのであるが(🔧)、二(🔄)人はその後(🚧)月を重ね年を経ても一向こ(🏐)の遊(🐶)戯を中止する模様がな(🌨)かったか(🖐)えって二三年後には教え(🏡)る(👾)方も教えら(💪)れ(🍰)る方も次第に遊(🐕)戯の域いきを脱し(🔄)て真(🐣)剣しんけんになった(🕒)。春琴の日課は午後二(🛑)時頃に靱う(🍭)つぼの検校の家へ出(🍧)かけて三十分ない(✏)し一時間稽古を授かり帰宅後日(🍶)の暮れまで習って来たも(🏆)のを練習する(😉)。さて夕食を済ませて(😽)か(🍉)ら時々気が向いた折に(🕋)佐(🈚)助を二(🐊)階(🚴)の居(🚵)間へ招い(✒)て教授す(🚛)るそ(🚿)れが(😵)ついには毎日欠かさず教えるよう(👡)になりど(🛎)うか(✳)すると九時十時に至ってもなお許さず(🎾)、「佐助、わて(🕍)そん(🧖)なこと教お(🎊)せたか」「あかん(😎)、あかん、弾ける(🍂)まで夜通しかかったか(👫)て遣やりや」と激し(🥅)く叱※(「口＋它」、(🌌)第(🌗)3水準1-14-88)しったする声(🏂)がし(🎿)ばし(🏌)ば階下の奉公人共(🌅)を驚(👗)おどろかした(🍼)時(🌏)による(🏣)とこの幼い女師匠は「(➖)阿呆あほ(🥜)う、何で覚えられへんねん」と罵ののし(⭕)り(🖌)なが(🌯)ら撥ばちをもって頭を殴なぐ(🥠)り弟子(🖨)がしくしく泣き出(🚴)す(🍢)こと(👂)も珍(🛡)めず(🥣)らしくなか(🚏)っ(🎴)た

A「そう？　浜さ(😑)ん(🌪)」

A光子は私(🍬)の手頸を(😾)放(🏫)して、何処かへ消(🏄)え失せ(🍷)て了ったが、や(🛎)が(🤺)て(🧠)部屋(🌂)の正面の暗い闇にピシピシ(🍫)と凄じい(🛬)音を(⛄)立て(🍀)ゝ、細い(♌)青白(💻)い光の糸(👮)が無数に飛(🕞)びちがい、流星のように走ったり、波の(🧐)ようにのたくったり、圓(👯)を畫いたり、(🐪)十文字を(✂)畫いたり(📦)し始(👣)めた。