もっと(🏿)も、生徒間(🗞)の(🥍)噂(🕒)によると、(🔒)校(xiào )内(🐜)に二(🚙)人や三人(🍖)(rén )は、(🛍)尊敬(jì(🕷)ng )に(🐥)値する先生がいないでもな(🛳)いらしかった。また(🌞)、入学式の(💵)時に、彼が校長(Ⓜ)からうけ(👤)た印象も、ま(📸)だすっ(😍)かり(🕸)消えていたわけではなかった。し(🚰)か(🕹)し、(🏊)そうし(🚹)た先生たちは、次郎た(🔴)ちとはま(🐒)る(🛍)で(🦐)べつの世(shì )界に住(zhù )ん(🦆)でいるようなもの(🥇)で、めったにその(🏎)顔(😓)をのぞくことさえ出来ないのだっ(🥑)た。次(❤)郎は、そのために(☔)、中学校(🦈)(xiào )というところ(🧞)は、小学(♍)(xué )校にくらべてずっと(🌶)奥行が(🔕)あるような(🎣)気もしたが(🕥)、またいやに不便な(🖱)ところ(📵)のように(🥄)も(📧)思(⛅)(sī )っ(🥑)た。
(🔐)二(🎮)人(⚪)は校(🈚)門(mén )を出て(🛴)からも、しきりに次(cì )郎のことを話しながら歩(🐊)いた。
大(😈)沢は、(🥅)恭(gōng )一の話をきい(📳)て(🏆)いるうちに(👛)、いよい(🔰)よ次(cì(👘) )郎(láng )に興(🕣)(xìng )味を覚(jiào )えた(🏊)らしか(🔷)った(🤹)。彼は最(🔁)後の(🍪)、授(shòu )業が終ると、言った(🎁)。
「な(🤶)る(🥚)ほ(🖥)ど、それでは(🎬)そのちびの新(xīn )入生が狐(hú )の(💄)顔(😽)を穴(🌋)(xué )の(🌍)あく(🔙)ほど見つ(🦂)めていたっていうわけ(🏹)か。」(🗾)
「次(🔢)(cì )郎君だね。」
「そ(📠)れにしても、(🍘)そのちびの新入生って、痛(🥍)快な奴(📏)(nú )だな(🔏)。」(🖥)
次(🤲)郎の頭(⚓)(tóu )には(🐋)、一(🎌)年お(🌽)くれて中学校にはいった自(zì )分のことが、自然に(🙃)浮(fú )か(🌖)ん(🦆)で来た。が、彼(❇)の考え(🕚)は、すぐ(😞)またもとにもどっていった(🌮)。
恭一は、それまで大し(🌔)た興(📥)味もなく、はたで聞(🚼)いて(😉)い(🈶)たが(😼)、(📿)本田と(💵)い(⬛)う名(míng )が出る(📧)と、ぎくっとして(⏪)眼(yǎn )を見張(zhāng )った。
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