飯島は、そう言(🧚)(yá(🎼)n )う(🚹)と(🐓)、いかにも(🐃)あわてたように(🛌)、(📵)あたふ(🧚)たと廊下に(🕝)足(🐔)音をたて(😔)て(🌀)去(👚)った。
「ええ、(⛎)結局(➡)は一人一人(🚧)の問題(tí )じゃないでし(🕐)ょ(🦎)うか。」
「(〰)ど(📢)の方(🏔)面(miàn )の希望(🚭)者が多(duō )かった(😜)んで(📵)す。」
もう、その(🍛)ころには(📣)、廊下を(😘)行き来す(🤜)る塾(👣)(shú )生たちの足(zú )音も頻繁ひ(🌚)んぱんになり、ほうぼう(📖)から、わざとらしいかけ声や、と(🦃)ん狂(🙆)き(🛑)ょうな笑い(🐘)声などもき(⬆)こえてい(💃)た。ゆうべの懇(🌋)談(tán )会で分(🕧)担(dān )ぶん(☝)たんをきめ、かれら(🥌)自(😏)身(🔳)(shēn )の室(shì(🍦) )はもとよ(🦋)り、建物の(😓)内部を、講堂や、広間(👂)や(🚝)、便(🎀)(biàn )所にいた(🚈)るま(🗣)で、全(👬)部(🚞)(bù )清(📍)掃せいそうすることに申し合わ(🌧)せて(📷)いたので、かれら(🐰)も、まがりなりにも責任だけは(🤲)、果(guǒ )た(😚)さ(📥)なけれ(🍬)ばなら(🍪)な(🔈)かったし、それに(🔦)、きび(👨)しい寒さと(🚰)、おたがいの眼とが、かれらを(🤾)、(👩)外見だけ(🎞)でも、いかにも忙いそがしそう(🚀)な(🐐)活動に(👕)駆かりたててい(👏)たのである。
「やんやと頼たの(🐃)まれ(⏭)ました(🌪)が、断わること(🤭)にしました(🐗)。」
と、なま返事(shì )をし(🚬)て眼(yǎn )を(✏)そらした。そして、そのまま、すぐそこを去(💷)り、(🛍)塾(shú )長(👃)室のほうに行った。
「も(🕠)うここは(🍟)だ(🧘)いたいすんだようですよ。」
まっさきにかれの目についた(👼)の(🧗)は、田川だっ(😕)た。田川はいやに胸(xiōng )を張(zhāng )り、軍(🖤)隊流の(👫)不(💕)動の姿(🕢)勢でし(🚑)ゃちこ(✔)ばっていた(🔊)。そして、次郎が肩かたから力(lì )をぬかせようと、ど(👹)ん(👛)なに骨をおって(🏕)も、なかな(🌄)かそ(💈)う(🌒)は(🅾)ならなかっ(📤)た。これに反して、飯島は最初(🏿)から、ご(😱)く(🗿)器用に正し(🎭)い姿勢をとって(🏩)いた(🛥)。もし(🃏)かれが、おりおり(💨)うす目(mù(🎪) )をあけて朝(🗽)倉先生の(🐗)顔を(🎫)のぞくような(🐢)こと(📐)さえ(🍊)し(✖)なか(🗂)ったら、かれの静坐(zuò )は、塾生の中でも、(🛎)最もすぐれた部類(lè(🔡)i )に属し(📅)て(🤗)いたのかもしれなかったのである。
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