漫画《吉沢 明歩 拘束》2行目ライン
吉沢 明歩 拘束あらすじ
選手は(🌺)入場するやいなやすぐキャッチボ(⤵)ー(🆓)ルを始めた(🆔)、それが(🔞)すむと、一(🌱)同さっ(♏)と散(🕖)(sàn )ってめいめいのシ(🐁)ー(🎭)トシート(🤱)に(🐇)走った。やが(🛌)てノ(⛲)ックが始(👿)まった。ノッカーは(🍝)慶(qì(📟)ng )応(🙁)の選手であった山田という青年(🗻)である、正確(què )なノック(🐿)は(🦐)士気を一層(céng )緊粛きんしゅ(🌞)くさせた、三塁から(🌨)一(🎯)塁まで(📒)ノックして外(wài )野に(🐁)およ(🐏)び(🍾)また内(🌪)(nèi )野(🌨)にお(⚓)よぶま(🧝)でひとりの(🦎)過(🗯)(guò )失(🙍)も(🤔)なかっ(♒)た、(👲)次第に(😫)興奮こう(🏬)ふんしき(➖)たる技術の早(📵)業(yè(🔡) )はや(🥓)わざは(🏥)そ(🧀)の花やかな服装と、いかにも得(📭)意然(😰)(rán )とくい(💮)ぜ(💈)んたる顔(🤔)色と共に見物人を(🔝)圧倒した、(🦑)ダブ(🚭)ルプレー(😵)、トリプル(👔)プレー、その中に手塚(❄)のできばえは(🤠)べっして(😗)すばら(🔡)しかった、か(🥜)れは(💹)ど(🐽)ん(🛂)な(😴)ゴ(🕵)ロ(🍤)でも完(wán )全につ(⛳)か(🍅)んだ、かれは頭上高(gā(🌓)o )き球をジ(✌)ャンプしてとった、(🔉)左側に(🔄)打た(🐼)れた難球を転(zhuǎ(🍳)n )こ(🐇)ろんで(🕠)つかんだ、つかむ(❤)やいなや(🌌)二塁に送った。その機敏さ(😠)、洒脱しゃだつさ(🖤)はさな(➿)がら(🐍)軽業師(🌚)かるわざしのごとく見(jiàn )物人(⛱)を酔よわした。
「おい、おれの鼻(bí )穴(xué )はなのあなになにか(🎮)はいっ(🍸)てないか見(🔦)てくれ」
一(yī(👑) )同(🔪)ははだかにな(👂)った(🌵)。
級(🛢)の重なるものが五人集(jí )まって相談会を開いた、もし手塚で(🏂)あるなら同級の(🤥)恥辱だからなんと(🦂)かい(👖)まの(🏖)うち(🚤)に相当(🌠)の手(shǒ(🔺)u )段を(🥊)講じな(🌸)け(👋)ればなるまい。これが会議の主眼(😍)(yǎn )であ(🔻)っ(🤚)た。
「いやいや」と安(🚰)場(✈)は(🕣)頭(tóu )をふった。
一(⏺)(yī )同は(🔢)練習をおわ(🐰)っ(📹)て(😍)汗をふいた。
じ(🚼)っ(🍨)と目(🛄)を閉とじて祈念するとふしぎ(🐙)に(🕢)も勇(yǒng )気が(🈯)次第に(🔔)全(quán )身に充満する。朝飯(fàn )を(📸)すまして塾へゆく(🥑)と(🐋)安場(📍)がす(🌌)でにきて(🎪)いた。一分時ぷんじの違(🌤)いもなく全員(🐭)がうちそろうた。そこで先生(shēng )が(🔥)先頭(🏉)になって調神(shén )社つきのみやじんじゃへ参詣(🐨)する、(💋)それから例の空(kō(🈯)ng )あ(✍)き(🍫)地ちへで(🈚)て猛烈な練習を(🥇)はじめた。
「いいえお帰りになり(👉)ま(🛌)した」と女中(🕠)(zhōng )が横合いから声をだし(😛)た(💒)。
「チ(🏍)ビ公のやつ、どうしておれの球をあんなに打つんだろう」
寄宿舎に閉じこめら(🐇)れ(♉)てか(🍈)ごの鳥(🔡)(niǎo )の(🔬)ごとく小さく(😇)なって(📳)いる師範(🛬)生の目(mù(🚴) )から(🔹)見ると、中学生(🐶)の生(🌊)活はまったく不(🚷)潔(❇)(jié(🈹) )であ(🏤)り放(🧔)(fàng )縦(zǒng )ほう(🤲)じゅうであり頽(🚭)(tuí )廃的(de )た(🦋)いはいてき(🕌)であ(⬛)る。
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