もう(🦊)そのころに(🔑)は、塾生(shēng )たちは、(🎱)室(shì )内の掃除(🎬)整頓(dùn )を(🤠)すべて終わって(🧕)、(⛎)最後(hò(🤐)u )に、廊下や、玄(👚)関げ(🤰)んか(🐗)んや、そのほか(⚫)の(👃)出入(👵)り口(🐁)の掃(sǎo )除(🔛)に(⏫)かかっていると(📈)ころだった。む(🏽)ろんそうした掃(🤼)(sǎo )除も、(🌤)分(🍁)担(dā(🌄)n )ぶんたん(🎿)は一通(🏅)りき(🔲)まっていたが、厳(yán )密には境界が定められ(🤶)ないために、(⚪)塾(shú )生(🤺)たち(🐷)は(😮)かなり入り(🛤)みだ(🌌)れていた(⏰)。
「はじめから、自(zì(🤺) )分が室長(💍)だときめてかかって(🎲)いるんだから、か(🔢)なわないよ。」
(⛔)静かな空気の中(zhō(🔩)ng )を(♌)、えぐるような沈黙(mò )の数秒が流(🥄)れ(🏟)たあと、(🐤)朝(chá(🎡)o )倉先生(shēng )の言葉が沈痛ち(🤹)んつうにつづけられた。
「そ(🙌)うなればい(🌝)いんですが(🎉)、実(shí )際は、やは(💶)り(🐲)、な(📔)るだ(🥊)けおそくということになり(🕐)そうに思(🈚)(sī )うん(🔩)です。」
「(👶)先(😐)生は、ぼくのやり(🚧)そ(⤵)こないを、どうしてあから(🦉)さまに話(🕎)してくださらな(🚻)かった(👥)んです(👛)か。」
「や(🛃)んやと(🛩)頼たのまれ(🅱)ましたが、(🎵)断わ(🔽)るこ(🖲)とにしました。」
「すいぶん、(🚻)ちゃっ(🍏)か(🐔)りしてい(🖇)るなあ。」
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