「そ(🦔)う(🐋)か。ちょっと、たずねたい(🎙)ことがある(🐫)。すぐ、ここ(🎩)に呼んでくれ(🆗)。」
(🈵)朝倉(📮)(cāng )先生は、そう言って(🏘)微笑した。そして、それ(😱)以(🍠)上(shà(🛢)ng )口(🚖)で説きふせることを断念した。いずれ(🥜)は(🛌)これか(🎫)ら(💦)の生(🐘)(shēng )活体(tǐ )験が、徐々じょじょにかれらを(♌)納(🌫)得さ(🌈)せるだろう、というのが先(xiān )生のいつもの信(xìn )念だったのである(🥘)。
「(🔢)起きだしたようで(🏿)す。も(🎨)うだい(📓)じ(🧣)ょ(⚫)うぶで(😏)す(🏼)よ。」
朝倉先生は、そ(💾)れっきり(📲)口(🍹)(kǒu )をつぐ(🍋)んでいる。次(🥁)郎はい(🖇)よ(🤐)いよ不(bú(🔐) )安だった。も(👖)し先生の話がそ(🐝)れで終わったと(🏥)する(🥫)と、大(📁)河(😛)に対(duì )してはむろんの(🏉)こ(🦍)と、あとでほんとうのことがわ(🚘)かった(🏂)場合、他の塾生(shēng )たちに対(🗿)しても、この(👜)ままでは(📔)決(🏏)し(👗)て(♟)いい結(jié(🐉) )果(🍮)を(🥄)も(⛩)たらさな(✊)いだろう(🙊)。
次郎(láng )は(📠)、自(😳)分の責(zé )任である二つの室の掃(sǎo )除を終わると、すぐ便所掃(🌌)除の(👨)手伝いに(⛳)行った。こ(🕧)れは、かれが助手(shǒu )として塾生(🍩)活をは(✨)じめた当初(chū )からの、一(🕯)つの誓(shì )ちかいみたよ(🏣)う(🥫)になっていた(🆔)のであ(❔)る。
「そ(🎋)うだとすると、みんなが(🍻)ま(💓)ごころ(🙉)をこめて常識をはたらか(🕓)しさえすれば、落ち(🐀)つく(👙)べきところに落ちつくんではない(😸)かね(🚩)。」
「ぼくたち、学生時代(dài )の学(🏺)寮がくり(🦋)ょう生(shēng )活を自治(zhì )だなんて(🚢)いって、いばっ(🛬)ていたも(👀)のです(🅿)が、本(🚏)気(qì )にやろう(🛠)と(🧜)すると、実際(🤕)む(🔭)ずかしいものですね。」
かれは、自分(fè(📎)n )の部屋(wū(💢) )の掃(🔓)除をすますと(🌇)、そっと事務室(👿)との間の引(🚁)き(🙋)戸(🕕)を(🆗)あけ(🚶)た。いつ(🍺)も(🛰)なら、そのあとすぐ事(🦉)務室の(💁)掃(📄)除(🚝)にとりか(👨)かる順序だったが、し(💅)ばらく(💊)敷居しきいのとこ(😁)ろに突っ(🥈)立(🌚)って耳をすま(🚫)した。それから、(🐁)足音をしのばせる(👵)よう(🅰)にして入り口(kǒu )に近づき、ド(🚡)アを細(xì )目(👿)にあけて(🍱)、(⏰)板木(mù )のほう(🔙)に(🖕)眼をやった。板木は、事務室前(qián )の廊下ろ(🏋)うかと中(♒)廊下との(🧝)角に、斜ななめ(📱)向きにかかっ(😨)て(🎍)いたのであ(👟)る。
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