「どこか(🚝)ら見(👠)ていた(🏳)の?」(😵)
町はず(🥃)れからは(🆓)松並(bì(♋)ng )木(mù(🎧) )の土手(shǒu )が広々とした青田のなかを(📖)うねってつづいている(🦋)。左は、ほぼ五六間ほどの(🧠)川で、向(xiàng )こう(🔙)岸も(🐜)やはり(🗜)松並木の土(🔚)手である。旧藩(🏭)時代のさる(🤕)名高い土木家(jiā )が、北(bě(🍲)i )山の水(🤦)を(🎎)町に(🔅)ひく(♌)た(🥂)めに開鑿かいさく(📟)した水路だそうだが、いつも探(tà(🚼)n )さ一(🍄)二(⬛)尺(chǐ )ほどの(🌷)清冽せいれつな水が、かなり(🚛)な(📍)速(👢)度(dù(💖) )で(🔰)、(👱)白砂(🆒)の上を走っている。その水は町に流(🔘)れ入る(🍶)直(〽)前(qián )に(📐)直(zhí )角にまがって一丁ほ(🐉)ど(🦖)東(🕒)(dōng )に(📯)流れ、もう一度(👚)(dù )直(🚅)角(🚊)に南に(🚮)まがっ(🍑)て、町はずれ(🌿)の橋の下(xià )をく(🤺)ぐ(👂)っているのであ(💅)るが、そ(👹)の角の(🔜)あたり(🔆)には(🚱)、背(🍿)丈(👅)せたけ(➖)ぐ(⚪)らいの渕(🏓)が出来てお(🍜)り(💡)、夏(🗜)(xià )になると、(🆕)この(🌉)へん(📪)の子(🧗)供たちは、よくそこで水をあびる。土手(shǒu )をとおって通学し(🥩)ている中(♏)学生の中(😩)にも(☝)、(🤮)学(🚝)校の(📓)か(💰)え(♑)り途には、子供たち(😩)にまじ(🎷)っ(🖌)て水(🏫)(shuǐ(☔) )をあび(🐓)て行くものが少く(🥨)はない。次郎もおりおり(😐)その仲間に(🐘)加わ(👱)る一人だが、(🚝)きょうは、とく(🛩)べつ暑かったにも(🖊)かかわらず、そこ(🚽)を見(jiàn )むきもし(🚼)ないで通りぬけてしまった。それ(🙊)から五六分(🐜)も(🎞)行くと、一(🈸)心(xīn )橋と(😮)いう橋がか(🐻)か(🏊)っており、道をへだ(🔓)てて、駄菓子やとこ(⛸)ろ(🅱)てんなど(🎿)を売る小さ(🧝)な茶店(dià(🐜)n )があ(📖)る(🍭)。次郎(🏮)は、そ(🖥)の半(🌊)丁(dīng )ほど(🏕)手まえ(🔝)に来たとき(🎢)、今(😋)ま(🤶)でうつ(🐍)むきがちになっていた(🌭)顔(🍵)をあ(🤔)げて(🥕)、ふと向(xiàng )こうを見た(🐗)。す(📧)る(🐺)と、橋のたも(👕)との大きな(📊)松(📧)の(🍈)木(👇)か(🈂)げ(🤚)に、(⬆)帽(🍛)(mào )子をわしづかみ(🛠)にし(💍)て向こうむきに立っている一人の(🎇)中学生が眼にとまった。馬田で(🍜)ある。制服のボタンをすっかりはずして胸をはだけているらしく、襟(jīn )が首(shǒu )の(🚪)両がわにはね出(🥈)し、(🥛)腰に(🎊)あてた左手の(🕠)うし(🚂)ろに裾(jū )がたくれあ(🔑)がっている。
彼は、しかし(👵)、そ(🛒)れからも、(❌)校内を方(🌵)々歩きまわ(🐱)って、上(shàng )級の生(shē(🐡)ng )徒た(🉐)ちが幾人(rén )かか(🔐)たまって話(🎯)(huà )してい(🔋)るのを見(👺)つけては(🛍)、その仲間に(🍺)入り、そ(🏨)れとなくストライキ(🌅)を煽動するようなことを言っ(🆘)たり、次(cì )郎(láng )を(💯)け(🥓)なしたりすることを(😇)忘れなかっ(🥔)た。
次郎は、(🤧)ぐ(🐲)らぐらと目(mù )まいがするよう(😡)な(🛑)感じだ(👖)った(🗃)。徹(🛫)太郎(lá(💞)ng )は、いつ(🏮)にな(💣)く沈んだ調子で、
と、(🚻)何度もうな(🐁)ずい(🔯)た(🔰)。そし(🛹)て(💊)、(🚸)
次(🍓)郎は思わず(➡)立ちどま(♿)った。馬田と言葉(yè )をかわすのが、きょうは(🚘)とくべつい(🐨)やな(🌥)気が(😽)するのだった(😥)。し(🖌)かし(📼)、彼は(💔)か(🗳)く(🥎)れる気に(🌀)は(🎿)なれなかった。かくれたりするのは、相手が馬田であるだけに、よ(🕒)けい卑屈なよう(❓)に思(➗)えたのである。
街(🛌)角に(⬆)立って考(kǎo )えこんで(🎅)いた次郎は、思いき(🚃)ったように道(😎)(dào )を左にとった。
「(🚍)思っています(🍊)。あんなもの、何の(🍩)役にも立たない(🎽)っ(🏛)てこと、(🎥)あとになって気がついたんです。」
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