「けさの板木(📗)ばんぎの音(🍉)、どう(🚲)でした?」(📒)
(📒)かれは(✳)、掃除(🕝)そうじをし(👊)な(😰)がら、根気よく(🤩)鳴りつづけて(💯)いる板木の音に、ふ(📛)と好奇(🏫)(qí )心こうきしん(🍇)をそそら(🏁)れた。それは(🐹)、鳴りはじめた(🔽)時(shí )刻(kè )がき(💻)わめて正(zhè(🏍)ng )確(què )だったか(👅)らば(🉑)かりでなく、(😍)その音の調(🔪)子に何か(🙅)しら落ちつきが(⛸)あり、しかも、いつまで(🍓)たってもそれが乱れ(🚩)なか(📡)っ(🦋)たからであった。
みんなの視線(xiàn )は、も(🔠)うさっきから大河(🎄)に集(jí )中されていた。大河(🔹)の顔に(🖤)は、(♒)しかし、それでてれているような表情(qíng )はすこしも見(🚭)られなか(🌴)っ(👡)た。かれ(👲)はただ(👐)一心に次(cì(💤) )郎の顔を見つめ(🥒)、そ(😨)の声(🥖)に(💝)耳をか(⏺)た(🐽)むけてい(🎰)る(🤪)だけであっ(⏩)た。
「(🍪)新参(cān )しんざんの小(xiǎo )僧こ(🥊)ぞう(🏘)でござ(❎)い(🤚)ます。」
(最初(🌜)の(✌)朝(cháo )の(👭)板木(mù(👍) )の音(yī(♏)n )が、こんなだっ(🦔)たこと(🚼)は、それまで(🔨)にまったくないことだ。だれだろ(📱)う、今朝の当番(fān )は(💑)?)
次郎(🙋)(láng )は、自(zì )分(🚓)(fè(🅿)n )の責任(rè(🍜)n )である二(🌎)つの室の掃(🏔)除を終(zhō(🥗)ng )わると、す(🗨)ぐ便(biàn )所掃除の手(🗝)伝(🖍)い(🌫)に行った。これは、かれが助手と(🥜)して塾生活をはじ(🥁)めた当(dā(🐅)ng )初(💺)からの、一(⚓)つ(📂)の誓(🖐)ちかい(👠)みた(🛷)ようになっ(🈸)て(📽)いた(📬)のである。
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