「(🎶)だって(🏉)、五年生は無茶(📚)(chá(🛵) )ば(✂)かり(🕋)言うんです。あんなこと言われて(🔗)、僕(🏁)、へこんでいた(🖼)く(💆)ないんです(🕕)。」
そう思って、門(mé(🍨)n )の方を(👸)のぞいて見(jiàn )ると、もう人(📭)(rén )影は見え(🎦)なかった。彼は思いきって立ち(🤭)上り、(⛏)あ(🛳)たりに(👜)注(zhù )意を払(fǎ(🍇)n )い(🎃)ながら門(mén )を出(chū )た。
彼は何(🔳)(hé )だか(🛒)そんな気(qì )が(🎥)し(🛤)て、(🥂)不安だった。しかし、一(yī )方では、大(🗨)沢に(👚)励(lì )まして(🧐)もらった(🗼)こ(💉)とがうれし(📲)くて(🕉)ならな(⭕)かった。そし(🤯)て、(🗒)
(🖥)おおか(💣)た(👑)一時間(jiān )ほども(💣)たった(🤱)こ(🚷)ろ、とうとう大(dà )沢が(👹)たずねた。
「元来(lái )、正義は階級にあ(👸)るんじゃ(🌅)ないんだ。どん(🎀)な階級(➕)にだっ(🏰)て、正(🚥)(zhèng )しい(💾)人も(⚫)いれば、正しくない人もい(🌠)る(💇)。正義(yì )は、(🌶)それをも(🧐)っている一人一人(rén )の胸(⛰)にしかないんだ。五(wǔ )年(😷)生は五年生なるが(🎯)故に正義の持(🌩)主では(🌸)ない。同(tó(🧀)ng )様に僕らも、四年生な(📌)る(👿)が(🍳)故に正(zhèng )義の(😑)擁(yōng )護(🥎)者だと主(🅱)張するわけにはいか(🐝)な(🐐)い。四年(🛢)生とか五年生とか(😣)いうこと(🍱)は、(🧜)要するに(😹)正(zhèng )義とは(🎗)何の関係もないこと(🚴)なんだ。それをいかにも関係があるかのように思いこん(🚙)でいるとこ(⚾)ろに、この(👭)学(xué )校の病根(🗝)があり、(🍠)校風(🤔)(fēng )のあ(🏛)がらな(🌆)い大きな(🍗)原因があるんだ(📧)。この学(xué )校(🔣)では、上(shàng )級の名(🏢)において(🗣)いつも正(zhèng )義が蹂躙(🔠)(lìn )じゅうりん(🔟)されて(🈶)いる。現(🏔)に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一度(👴)はっ(⏲)き(🌬)り言う(📄)、(😶)正義は(🈴)階級に(📂)なく(🥕)て人に(👡)あ(🐊)るんだ。もしそうでなければ、(🕜)全校一致(zhì )も期待出来ない。そ(😤)れが期待(🦍)(dà(💽)i )出来るのは(🏤)、正義(👪)が(🐥)階(✝)級の(🖤)独占(😬)物どくせんぶつでな(🔨)くて、(🤱)何人の胸(🌮)に(😓)も宿(💰)りうるからだ(🥈)。だか(✨)ら僕(🔳)は(😖)、同級生(🍗)の団結よりも、正(zhè(🔯)ng )しい人(✔)の(🌨)団結(⛱)(jié(👂) )が先ず必(bì(🎏) )要(yào )だ(💆)と思(🍫)う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し、五年生を憎むために(❇)、本(běn )田(tián )の弟をバックし(🔌)ようと言(🗽)うん(❕)じゃ(🔅)ない。僕は学校(⭐)全体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の正義を愛す(🖇)る(🚢)んだ。そ(🏹)のためには、本(😙)田(💟)の弟のような、不(bú )正に屈しない(💍)魂(hún )をあくまでも擁護しなければならん(🤚)のだ。問題は、四年生の権威(🌯)(wēi )がどうの、名(🍽)誉(🎲)がど(🔐)うのとい(🦀)うよ(🌗)うな(🙂)、そん(💝)なけちけちしたこ(👃)とにある(🧥)んじゃ(🏛)ない。大(🐌)垣(🕑)校(🌯)長の謂いわ(🥐)ゆる(🕗)大慈(👴)(cí )悲(bēi )の精(🥈)神に生(🙎)き、全校の正義を護ろう(🐄)と(🐰)言うんだ。おれの言(🐇)ったことを誤解せんように(🤑)して(🈷)くれ。」
(💴)彼は(🕙)そんなふ(💦)う(🍅)に思った。また、(✏)お芳との関(wān )係(💨)に(🕋)ついても、乳(👀)母(🏑)やはい(🔂)つ(🤬)まで自分(🦅)を子(🌳)供(🎅)だと思(🆖)っているんだろう、という気がしていた。尤も、この気持のなかには、(👿)何(hé )かしら、(🍴)まだ割り(🐧)き(💓)れ(⛄)ない(🖨)ものが残っていた(🍵)。ゆさぶると、(🅰)底から、にが(🛑)いも(➖)のが浮いて来(🏈)そうな気さ(❗)えした(🥘)。「一番」(🗿)や「偉(⛩)い人」を微笑を(🛵)も(👩)って読(dú )んで(📵)行く(✅)彼(bǐ )も、「今度の母(👪)(mǔ )さ(👿)ん」の(🔽)くだ(🚪)り(🕶)になると、だから(🥥)、(🎳)いくぶん顔が(🍻)ひ(🥜)きしまって来(lái )たのであ(🏐)る。
「狐もさ(🕓)すがに面喰った(🍛)ろう。」(🐡)
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