と言って、二三の連(👋)(lián )つながった言(yán )葉を(🧀)巧みに発音(🔯)し(🥖)て聞かせた。
(🧘)と(👈)高瀬(🤱)(lài )は障(zhàng )子の(🍑)ところへ(✖)走っ(🌉)て行って、(♍)濡縁(yuán )の外(🛅)へ(👒)出(🌹)て見(jiàn )た(💕)。
相変らず皆(🍫)な黙(mò )って働いている(🐉)塾の方から(📂)、高瀬(❎)は(♑)家へ帰ろう(🎹)として、午後の砂まじり(🌃)の道を歩いた(🐁)。停車場(👈)ステー(🧞)ション前(qián )へ出た。往来(🐙)の両側には名物うんどん、牛(🙍)肉(rò(🧛)u )、馬肉の旗(🍄)、それから善光(🐲)(guā(🏕)ng )寺(👏)(sì(🈸) )詣もうでの講中のビラ(♏)など(🏅)が(🥁)若(🐈)葉の頃の風に嬲(🏘)(niǎ(🖼)o )なぶられ(🐍)てい(🔩)た。ふと(📽)、その(🚎)汽車の時間(😦)表(⭕)と、ビイルや酒(jiǔ )の(📤)広告(🏚)と、(🐅)食物を(🐫)つくる煙(yān )な(Ⓜ)どのゴチ(⤴)ャ(🧚)ゴ(🖤)チ(🔖)ャした(🖤)中に、(🛑)高(📨)(gā(➗)o )瀬(📧)(lài )は(💬)学士の笑顔(🤤)(yá(🍉) )を見つ(🦒)けた。
「屋外そとで(🎢)遊ん(🈳)でます(🏅)」
長く東京(🚮)(jī(🐠)ng )で年月を送って来た(🐱)高瀬には、塾(shú )の(🈴)周囲(🦀)まわ(🌽)り(🥊)だけでも(🐺)眼に映(🚿)るものが多かった(🥕)。庭にあ(🆖)る(🏩)桜(yīng )の花は開(🍕)(kāi )いて見ると八重で(🐹)、花束(🛶)のように密(mì )集かたまったや(🏩)つ(🎁)が教室の窓(chuā(👷)ng )に近(🍾)く咲き乱れた。濃い花の影は休みの時間(🔻)に散(sàn )歩する(🈵)教師等(😄)の顔にも映り、建(🥙)物(wù )の白(bái )い(✊)壁にも映(yìng )った。学(🔔)生(shēng )等は幹(gà(🗻)n )に隠れ、枝につかまり(🥝)、まるで小鳥(niǎo )か(🐒)なんどのようにその下を遊び廻(🆕)って戯れ(🤬)た(🌝)。
三人が連(🌩)立(lì )って湯場を出、桜井(jǐng )先生(shē(✂)ng )の別荘の(💮)方(🦆)へ上って(🙅)行(🥤)(háng )った時は、(🖇)先生(shēng )は皆な(🈲)を(🤥)待受顔(🤓)に窓に近い庭石(shí )に水(shuǐ(😼) )をそ(🔪)そい(📎)でいた(❇)。先生は石垣の上(🌥)に(🍧)試みたアカ(🌋)シヤの挿(zhǎ )木さ(🗜)しきを高瀬(📉)に指(zhǐ )して見せた。門(🐝)の(😼)内には先生の好(hǎ(🤠)o )きな花も植(zhí )えら(🥑)れた。
と学(🍃)士が言って、数ある素(sù(🏷) )焼の鉢の中から短く仕(🥚)立てた「手(shǒu )長」(🐭)を(🔲)取出した。学士は(🛄)それを庭(💾)に(✡)向い(🔻)た縁側のところへ持って(🍑)行った。鉢(💫)(bō )を中にして、高瀬に腰掛けさ(🔠)せ(🚙)、自分でも腰掛けた。
「(⬇)ポツン」と(🙍)体(tǐ(😧) )操(cāo )の教師(😂)は混返(fǎn )まぜか(🏔)えすように。
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