「本(🍷)田とか(🛹)言ってた(🐮)よ。」(🥄)
学課に(📯)は彼はかなり(🍜)熱心(xīn )だった。ま(🔻)た、教(🚊)(jiāo )科書以外の本(👥)も(🐔)毎日いく(🥦)らかず(🏄)つ(📶)読(dú )んだ。たいていは少(💐)年向きの(🧖)雑誌や(🍒)伝(🌁)記類だ(📒)ったが、恭一(yī )の本(běn )箱(xiāng )から(📑)、美しく装(🍖)幀(zhē(🗽)n )された(🔞)詩(shī )集や歌(⏲)集(🦇)などを、ちょ(🦎)いちょい(🦉)引(🗑)(yǐ(💓)n )き(🍺)だして読(dú )むこと(🏿)もあった。むろんそのいずれもが、彼(bǐ )にはま(🕜)だ(😽)非常にむずか(👏)しかった。しかし、恭一(yī )におり(🍅)おり解釈か(😈)い(♐)しゃくしてもらったり(💄)してい(😮)る(💂)うちに、(🎃)詩や歌(🦃)のここ(⏳)ろと(💖)いうものが、(🤚)いつと(🕑)はなしに彼の感(gǎ(🚄)n )情(qíng )にしみ入って来た(🌈)。そして、時(📶)には、寝床にはいってから、自(💃)(zì )分で歌を考え、そっと起(🤛)き(🌂)あが(🥟)って、それを手帳に書きつけたり(😊)するこ(💪)ともあっ(🍘)た。
「(♊)この(🥞)まま放っとくと、上級(🥈)生(🐛)の権威けんいにかか(😒)わ(😌)るぞ!」
次郎は(📮)、あっけに(🌻)と(⏸)られたような(🍢)顔をして(♟)、大(🌖)沢(📓)を見つ(👝)めた。
次(🛬)郎の神(shén )経(🚓)は敏感に動い(🥘)た(🍜)。
「学校(🛵)がいやになり(😴)ゃしない。」
「あ(🏾)いつ、い(🚛)よいよ生(🍘)意気だ!」
次郎の(🍲)気持は、恭一(yī )にはすぐわかった。
大(✌)(dà(📝) )沢は、恭一(yī )の話をきい(🚴)ているう(📽)ちに、いよいよ次郎に興味を(🍊)覚えたらしかった(🐇)。彼(🎷)は最後の、授業が終ると、言った。
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