(⏺)次郎(lá(🈶)ng )は怒った(⛳)よ(🚇)うな調子だった。
「だから、よ(🏺)けい偉いんだよ。」
(🖥)諦(⛅)め(🐣)ると(🦊)いえば(🔜)、彼は家庭で(💝)も、お芳に愛してもらう(🕔)ことを(🐆)、もうすっかり(🌳)諦めていた。同時(🍠)に、お祖(🧞)母さんに対しても、これまでのような(⏬)、わ(🚛)ざ(🕦)とでも反(🍴)(fǎn )抗(kàng )してみたいとい(📲)う(🧗)気(qì )持(🕛)はなくなっ(🌲)て(🥈)い(🏴)た。
何(hé(🕟) )よりも彼がなさけなく思(sī )っ(🥁)たのは、彼の同級生(shēng )が(🏴)――竜(😎)一や源次ですらも――彼と親しくしている(🐝)ところを上(🆑)(shàng )級生に(🏳)見られ(🎻)ると、妙(🈶)にそわそ(⚓)わ(🏠)して、彼(bǐ )のそばを離れよう(🍪)と(👋)することだ(☕)った。彼は(👤)すぐ彼(🚺)らの気(qì )持(chí )を見(jiàn )ぬいた。そして心の中でひどく憤(🗾)慨(🎁)した。思(sī )いきって彼らを面(👻)罵し(〽)てやろうかと思ったことさえ(💯)何度(🕜)(dù )かあった(👼)。しかし彼(🎃)はいつ(👡)もそれを思いとま(🦑)っ(🍪)た。
(🥘)彼は、いつと(🕛)はな(🍁)し(💄)に、そんな気がしていた。は(💃)っきり(⏫)意識して(🎾)、そうな(🈚)ろうと努め(🎞)たわけで(👊)もなかった(🌌)が、中学(xué )に入学(🍙)して(🚚)以来(🌟)、日一日と、母(mǔ )や(🖤)祖(👠)母の問(wèn )題(🚵)がその深(📮)刻(🙍)さを減じて行(háng )き(🎸)、このごろでは、よほ(⭐)どのこ(📼)とがな(🥌)いかぎり、たい(🌗)し(🦑)て気にもかからな(🐎)くなって来たの(😔)であ(🏂)る(📀)。それは、たしかに(😭)、中(👖)(zhōng )学校というものの空気(👡)(qì )が、彼にい(😏)ろい(♍)ろの(🍉)新(xīn )しい(📘)問題(tí )をあたえ、(⏱)彼の関心を、急(jí )に家庭(tíng )以(🐚)外の(🐎)世界(🕰)に(🙈)まで拡げて(👹)くれた結果に(⛳)ちがいな(🍇)かった(🐬)。そ(🍽)の(🅱)意(🕎)味では、中学(xué )校(xiào )というところも、尊敬(🐃)すべき先生が(📹)いるい(🔱)ないにかか(🙄)わらず、人間を成長させる何か(🧡)の(⏮)魔(⤵)術をもった(🚔)ところだ(🐿)、といえるであろ(👞)う。
「そうだ、本(běn )田(🔙)次郎っていう(😞)んだそ(💣)うだ。」
俊亮あてのお浜(bāng )の便りは、全(⬆)く(🏍)珍しいことだ(📒)っ(⏸)た。文字も(🏠)、いつ(🏪)もとちがっ(🧕)て、誰か(🐍)相(xiàng )当の(🏋)人に(🎀)頼んで書(🥂)い(🚈)てもらったものらしかった(🏿)。それには、四角(jiǎo )ばった時(😗)候の(🚂)挨(āi )拶のあとに、次のよ(🌁)うな文句が書いてあった。
「それにし(🔈)て(😅)も、そのち(✉)び(🗽)の(⛲)新(🏂)入生(🚭)(shēng )って、痛(⏳)快(🐲)な奴だな。」(💫)
「(🎏)どうもしません。あた(🍞)りま(☝)えにして(🚀)いるだけです。」
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