(🦎)かれは視線(xiàn )を転(zhuǎn )じて、(☝)そ(🎠)っと先(xiān )生の顔をの(🛑)ぞいて(💿)みた(👨)。す(🏘)ると(😕)、ふし(🖕)ぎな(🚤)ことには(📚)、先生(🈳)のいつもの端(🖼)然(🚼)たんぜんたる(🐅)静坐(👷)の姿(👟)勢(shì )がいくらかくず(💊)れている。顔を(🧜)すこし伏(🥖)ふせ、その眉(méi )まゆ(🈁)の間(🍗)に(🥒)は深いしわ(🛌)さえ見(jiàn )える(🔟)のである。次郎は、先生(shēng )が気分でも(♉)悪くなったのではないか、と(🔚)思っ(⛴)た。
と(🧢)、次郎はち(🔞)ょっと考(kǎ(🤨)o )えていたが、
(🛂)かれが、便所(👼)に通(➕)ずる廊下(🌰)の角をまが(🧦)ると(🌡)、一(🐦)段さが(🔃)った(🍮)入り口(🌆)のたた(〽)きの(🚟)上に立っ(😶)て、何かし(🔶)きりと(⏺)声(🐑)高こわ(♊)だかにがなりたててい(🕙)る一人の塾生がいた。見(👔)ると、飯島好造(zào )だった。
「ぼくは、(🕌)ながいこと友愛塾(shú )の仕(shì )事を手伝わ(🗒)せ(🧠)ていただ(🔟)いて(🚋)いながら、(🈲)その精神がまだち(🛂)っ(💰)とも身についてい(⏲)なかったために、けさの(👼)よ(🔈)うなあやまちを犯して(🤯)しまいました。ほんとう(🗯)に恥はず(🍛)かしいことだと思(sī )っていま(🐾)す(🚚)。しか(🥇)し、そのあ(〽)やま(👷)ちによ(😏)っ(👧)て、開塾(shú )そうそう(🈳)、(🎩)大(dà )河君(🐭)のような、友(yǒu )愛塾(🛅)精(💏)神(🚛)に徹底し(📷)た、(👳)実践家じっせんかの魂た(🛳)まし(🎠)いに(🤰)ふ(♈)れることが(📠)できたことを思いま(🥤)すと(🌩)、一方では、か(👖)えってありが(🐐)たいような気(💱)持ちも(📃)してい(🌥)ます。」
「(📳)なるほど。そうか。―(👴)―しかし(👕)、大河にしち(♟)ゃ惜(xī )お(🎙)しかっ(💒)た(⏲)ね。おしま(🖼)いご(⛱)ろにはかん(🐽)しゃくをおこしてい(🤥)たよ(🔕)うだったが。」(🍛)
か(💫)れは、むろん、(🎪)そのことに気がつい(🕰)て(🛍)いた。しか(🐸)し、べ(⏸)つに気をくさらし(🏬)て(🚃)はいな(♎)かった。毎(měi )回開塾の(🐗)当(⚾)初はそ(🏣)うだっ(🚜)たし、時刻ど(👰)おりに(🎡)板木が鳴(míng )ること(🔃)さえ珍め(🎡)ず(🦒)らし(🦗)かったので、今朝の板(bǎn )木(mù )当(dā(🌞)ng )番(🎪)(fān )の正確さだけで(🐬)も上できだぐら(🤚)いに思っていたのであ(🍲)る。
「君(🌿)自(zì )身はどう思う?(👧) 私の意見(jiàn )より、(⛏)まず君(jun1 )自身の(📘)意見からき(⛓)きたいね(🕰)。」
みんな(🔲)が(♐)出はらってし(🛢)まう(🛵)と、(🗽)次郎(láng )も一(yī )週(zhō(🌲)u )間(jiān )ぶりで(🐆)解放(🥍)された時間を持つ(🍕)こと(⬅)がで(🎐)きた(🍯)。いつ(🏈)も(😟)だと、さっそく読書をやるか(🛏)、空林庵くう(🌦)りんあんに行(há(😡)ng )って、朝(chá(👸)o )倉先生夫妻(😄)とゆ(🍿)っくり(🛎)話し(🚶)こむ(🥦)かするはずだったが、今日は、事(🛫)務室の(⏩)隣となりの自分の部(bù(🛌) )屋で、机によりか(🚷)かったまま、ながいことひとりで考(kǎo )えこ(🚮)んでいた。
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