(🗂)そ(👸)れによると、血書のことは、もう昨(zuó(🔙) )日のうちに警察や憲兵隊の耳(🐢)にも入(rù )り、県の学務(💢)課にも通報されていたらしい(✴)。今朝はさっそくその(😁)こと(🕺)で学(xué )務課(🔞)の方(fāng )から電話がか(🔟)かって来た(🚽)。校長はちょう(🔟)どその時(shí )四人の代(🧚)(dà(🌅)i )表(biǎo )と会っ(🕕)ている最(zuì )中だった(🏎)ので、教頭(tóu )が(🐭)代(🧞)(dài )って(🎑)そのこ(🕑)とを報告(gào )すると、(💬)では一応(yīng )おだやか(🚄)にそ(🐣)の血書を受(shò(🙍)u )取る(🚑)が(🚂)いい。そし(⛅)て校長(🔧)(zhǎ(🗼)ng )自身(🀄)それをも(🐓)って(🚸)す(🙅)ぐ県庁(🙅)に出頭するように(🕜)、というこ(🌝)とだった。教頭が紙片に書いて校長に渡したのは、(🌜)そのことだった(🥦)にち(👝)がいない、とい(🏪)うの(😎)で(🥌)あ(🙊)る(💃)。
「(🤽)叔母さ(🦍)ん、は(🕑)いってもいいんですか?」
「(🍶)何だい、わけ(🔣)がある(🛑)って。」
「も(🌦)う間も(📀)なく帰(😰)るころだ(⏸)わ。」
「見張り(🐃)って、(👋)どうするの?(🔸)」
「千(qiān )ちゃ(🧝)んのいたずらは(🔴)、きょうだ(🚓)けではないらしいの。」
(🏁)彼は(⛏)、しかし(🚃)、それ(🐔)からも、校(xiào )内を方(🕘)々歩きまわっ(💔)て(⏬)、上(🐿)級の生(🚰)徒(tú(📞) )たちが幾(🔌)(jǐ(✴) )人(❇)かか(🕵)たまって話して(🔐)いるのを見つけ(🗓)て(📚)は、(👠)その仲間に(🔟)入り、それと(🍜)なくスト(🍊)ライキ(🍍)を(📎)煽動(dò(🥢)ng )するよう(🕎)なことを言ったり、次郎を(♌)けなしたり(🌰)することを忘れなかった。
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