「な(😋)ん(🧜)だか俺は心細く(🕌)成って来(📬)た。仕方(🔖)が無いから、こ(📷)うして坐(🐸)って見(📲)てる(🆘)んだ」
高瀬(lài )は(🌆)戸口に立(🎈)って眺めて(👌)いた(🏺)。
「一(⏲)寸気が着かない(🍬)でしょう。こ(🏜)れ(💁)には(📕)そもそも歴(lì )史がある――ベエスの記念でサ」(📧)
「(😑)こ(🤝)の節(👅)は弓(🎎)も御廃おはいしで(🏣)サ(🤟)」
(🧠)問を掛け(🏯)た(🛳)生徒は、つ(🌤)と教室を離れて(⛺)、窓の(🥉)外(wài )の桃の樹の側に姿を顕(🚰)あ(🧒)ら(🥋)わした。
「私も小諸へ来ま(✉)してから(🥞)、いく(🔐)らかお酒が飲めるように成り(🍵)まし(🛎)た」
新(🌔)緑(🤓)の頃(qǐng )のことで、塾のアカシヤの葉は日に(🚉)チラチラ(🆖)する。薮やぶのように茂り重な(😕)っ(👅)た細い枝は見(jiàn )上るほど高く延びた。
高瀬(🛒)の胸(xiō(📟)ng )に眠ってい(🦔)た(🍌)少(🥒)年時代(🔫)の記憶(yì )はそれから(👻)それ(😁)と復活いきかえ(🍸)って来た(🧀)。彼は幾(jǐ )年となく思出(🏧)したことも無い生れ故(🆓)郷の空(kōng )で遠(yuǎn )い山のか(📩)なたに狐火の(🤘)燃(🎣)えるのを望(🔚)んだ(🔻)ことを思出し(🎀)た。気(qì )味の悪(🐿)い夜鷹よたか(🌟)が夕方にはよく頭(tóu )の上を飛び(👼)廻った(✒)ことを思出した。彼は初めて入(😢)学した村の小学(xué )校で狐がつ(🦔)いたという生徒の一人(🐌)(ré(🕋)n )を見たこ(📶)とを思(📔)出し(🥦)た……
「お早(🌫)う」
「(🌡)そこはあまり端近です。ま(😬)あ(🦊)奥(ào )の方へ(🛳)御通(🚔)りなす(🌰)って―(🐋)―」
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