「で(🐢)も、(🍨)それは次郎さんがおっしゃるように、かえ(🍀)っていけないことになるか(💋)も知(zhī )れないわ。いっそ、(💚)こ(🍚)このう(🐩)ちから(👹)学校に通う(📕)ことにしては、ど(🕊)う?」
(🦋)次(🍊)郎は、まもなく、せきた(👳)てられる(😉)よう(🦔)にして、朝(cháo )倉先生(👙)の門(🌫)を出た。門を出るとすぐ、彼(🏛)は(🍫)まえうし(🏤)ろ(⛺)を(💀)見ま(🌩)わした。それから(🏢)、曲(✉)り(🤫)角(🖖)のとこ(🧦)ろまで来て(⏰)左右を(😼)見、もう一度朝倉先生の門(mén )の方をふりかえったが、来しなに(🕘)自(zì )分の(🐨)顔(🐗)(yá(👢) )をの(🛣)ぞ(♟)いた男は、(👥)もうどこにも見えなかっ(👖)た。
徹太郎は大して気にもとめな(🔛)いような調子(zǐ(🔊) )で(🚨)たず(🙁)ねた。道江(jiā(➿)ng )は顔を赤(🌬)らめて(😴)ぐずぐずしている。
次郎は、それで(🙁)も一心(🎅)(xīn )に(👏)彼(🎺)の顔(🕍)を見つめ(🤼)ていたが、(🥈)急(🥓)に、何(💧)と思った(🧘)か、くるりと(🎯)向きをか(🐊)え(🔊)、彼(🍻)(bǐ )を置き去(📮)りにして、(🏍)すた(🆘)す(🍏)たと(🅱)歩き出し(🤲)た。
「や(📍)けになんかな(🎲)りません。し(📉)かし、自(zì(🌿) )分で正しい(➿)ことをして退(🍲)学され(💩)ても(🔽)、ちっと(😰)も恥(⛳)ずか(🥝)しいこ(🌝)とはないと思っているんです(👖)。」
(🌁)校長室における(🦋)会(huì )見の様子(zǐ )は、あとで四人が―(👟)―と言(yá(🤖)n )っても平尾はあま(👑)り(😑)しゃべらな(👹)かったが――みんなに話したところによる(💀)と、か(🐰)な(🏘)り悲哀感を(👎)そそる(🚓)ものだったらし(🏘)い(👱)。元来(🕤)花(🀄)(huā )山校長の鼻(🥧)は、馬田(🥦)(tián )が次郎のう(🥃)ちで言(🔺)ったように、実際いかにもちょ(🤬)っぴりしている(〽)。恰(🌠)好(hǎo )だけは(🎒)、(🌉)美人の鼻といって(🖊)もいい(🍋)ほどととのっているのだ(💇)が、(🖨)顔の面(🐣)積に比(💂)較(jiào )して、それがあ(🌪)まり(👺)にも小(📎)さ(🧗)す(🍼)ぎるの(🥒)である(🕵)。血色(sè )のわるい(🤬)、それでいていや(🛋)につるつる光(guāng )っているだだっ広い顔(🏕)の(🌱)まんな(🐼)かに、(🔲)つつましすぎるほどつつ(🉐)ましく、そしてそ(🍐)れ故に安定(dìng )し(🙁)す(♿)ぎ(🈸)るほど安(🕣)(ān )定してくっ(🔵)ついているその鼻を(📺)、校長就任(rèn )のその日(㊗)(rì )以(🌥)(yǐ )来、生徒(🚹)(tú )たちは「ピラミッド遠望(🐌)」(🍘)と呼(📝)んで鑑賞しているのであ(🐸)る(🧘)が(🧚)、それは決(jué )して(🎤)的(de )はずれの形(🍫)容だとはいえな(😧)い。生徒間に、(🔖)それ(🥔)ほ(🐩)ど安定した印象(xiàng )をあたえているその(🙅)鼻が、(🌊)血書を(🍣)差出した瞬間(🏬)(jiān )、ぴくりと動き、(🖍)しかも多少額(💮)の方(fāng )に(📲)ずれたよ(〰)うに(〰)感(🛀)(gǎn )じられたとい(🚎)うのだ(🔣)から、およそ、(🔸)そ(🗃)の場の光景が察(🏽)しられるであろう(🦇)。
「(💸)血(xuè )判はごまかそう(📆)たって(😣)ごまか(⛺)せないよ。みんなで見(jià(🕗)n )ているんだから。しかし、(🔎)本田がそれを(📐)いや(🔉)がっ(💯)て(🃏)いたことはたし(🦑)か(😜)だね。」
「昨日はお父さんにいいものをい(🔆)ただい(🚇)てありがとう(🈷)。……君(🍗)は(🎇)当分来(🚖)ないのかと思っていたが(🌘)、よく来てくれたね(📄)。」
「しかし(😏)、昨(zuó(🙁) )日(💷)からのあ(😒)いつの態度が証明(mí(🍣)ng )している(🏑)よ(🉐)。なるだけいい子になろうとしてい(👵)るにちがいないん(📸)だ。」
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