漫画《懐かし の av 動画》2行目ライン
懐かし の av 動画あらすじ
「(🥀)そうかしら。」
次郎は、そんな実例があるかど(⌚)うかは(🚕)よく(🔈)知らな(🛍)かった。しかし、敏子の言っ(📬)ている意味はよ(😂)くわか(👉)っ(🌡)た。そして、そうで(📗)あればあ(💣)るほど(⏭)、(🚁)い(📘)よいよ馬(🏑)田を(🐔)許して(👆)おくのが不(🔗)都(😥)合だ(🌸)とい(🏉)う気がした(😿)。
「(🉐)しかし、それなら、なおさらこん(🍡)な時に(📊)は活(huó )躍(🤬)(yuè )し(⛴)そうなものじゃ(😓)ないか。」
(🏡)徹(🐇)太郎(👂)は大して気にもとめ(🕟)な(🚿)いよ(🥏)うな調子(🛰)(zǐ )でたずねた。道江(jiāng )は顔(🍇)を赤(🃏)らめ(⭐)てぐずぐずしている。
(🏖)次郎(láng )の(💁)ふみ出した足は(🔻)ひとりでにもと(💨)にもどった。彼は棒(🔖)(bàng )立ちに(🍗)なったまま、道江(jiāng )か(🕠)ら(⏹)馬田へ(🏓)、馬田から道(dào )江へ(✍)と(🎽)、何(hé(🚅) )度も(🌈)視線を往復さ(🌪)せた。そして(⛳)最後に唾(😸)(tuò(😤) )を(🎽)ご(⛪)くりと飲(yǐn )み、自分を落ちつける(🙇)た(😥)めにか(💽)な(💗)りの(🛣)努力を払ったあと、わざとのように足(zú(🏡) )音(🌚)を立てて歩(bù )き出(chū )した。
五(wǔ )六分(🌥)もたつと、朝(cháo )倉先生は手紙を(🌌)書き終(🎢)(zhōng )えて、自分も縁(🎅)側に出(🥩)て来(lái )た。
校長は、最初鼻だけ(🦓)をぴくりと(🏅)動(dòng )かし(😄)たきり、(🔳)眼玉も口も動かさ(😤)なかった。眼(❔)(yǎn )玉はテ(🤘)ーブルの上(shàng )の血(xuè )書に注(🚥)そそが(📠)れていたが、そ(⛓)れを読んでいるよ(❔)うには思(🚰)えな(📝)かった(🐂)。そのう(🐘)ちに、(🔗)結(⛄)んだままの(🚲)口が(🕔)、うがいでもする時のように(🚬)、むく(🏺)むく動(🤶)き出(🙀)した。そして、それが(🛰)やっと開(🏧)(kā(🤩)i )いたかと思うと、しゃ(🚉)がれた女(nǚ )のような(🍗)声で(🏗)「これは、(🍝)知事閣下にも、お見せ(🌏)しなけり(👢)ゃならんのか。」と、(🦓)わかりき(😅)った(🈵)ことをたずねた。田上が「むろん(✂)そうです(🍩)。」(👮)と答(🔁)(dá )えると、またぴくりと鼻を動かし、「こんな(💷)ものを知事閣下(🏢)に(🐽)お(🚊)見せ出来(lái )る(🤗)と思う(♋)の(👎)か。君らにはまるで常識がな(🎻)い。どう(🦂)かそ(🚚)ん(😴)なむりは言わ(🔢)ないで(📑)くれ。」と、(🏚)泣(qì )いているの(💼)か、怒っ(🍔)ている(🎅)のかわから(📙)ないよう(💥)な声で言った。四人(🐃)共、その時は(♐)、こん(🚕)なのが(🎖)自分たちの学校(xiào )の校(xiào )長だろう(🌱)か、(😾)という気がして、実(shí )際(😶)なさけなかったそうである。田(🖐)上(shàng )が「僕たちは朝(cháo )倉先(🈵)(xiān )生(✖)の(🚍)留(liú(🌉) )任さ(😡)え(⏱)実現(xiàn )すればいいのですから(🍌)、(🚆)校長先生がそれを保証し(📦)て下(🔃)さるな(🐡)ら、(🌒)血書の処(👋)置(zhì )はお任(❗)せしましょう。」と言うと、校長は何と思ったか、(😰)急に椅子から立ち上って、四(😬)人(rén )の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そして(💂)何(🚓)度も(👧)首をふっていたが(🏙)、おしま(👲)いに、(🐬)永(🛥)いため息をついて、「(🔩)君らの非常識には(🛰)全く(🏉)あきれてしま(🛒)う。朝(🌺)倉先生の退職は県の方針(㊗)できまったことだ。県(🚱)の方針で(⌚)一(yī )旦きまった以上、校長(👨)(zhǎng )としてはどう(📼)にもならないで(📒)はないか(🌺)、(😻)そ(🍘)れが君らにはわからんの(🏋)か。」と(💦)言(yán )っ(❄)た。そして、も(🔡)う一度(🐟)永いため息(xī(⛏) )をつい(🍚)て、どたり(🔈)と椅子に(🐚)腰(yā(🍩)o )を(🐂)おろ(🍂)したが、い(🔥)かにも思いなやんで(⬇)いる(👌)よ(🍕)う(❗)に(🍎)眼(yǎn )をつ(🕋)ぶって、ひとりごとのように(💶)言(🙀)った。「そ(🙁)り(📓)ゃ、朝(cháo )倉(🏛)先(xiā(🥄)n )生が惜(🔏)しい先(😞)生だ(📶)と(🎟)いう(🕤)ことは私(🐜)に(🆓)もよくわ(😌)かっ(🧘)てい(💒)る。い(🌏)や、誰よ(🕛)りも(🎍)私が一番よ(🤱)く(👵)わ(🐺)かっている(💨)つもりだ(🧢)。だから、(🏌)君(🚿)らが先生の留任を願い出(🤑)る気(🔷)持には心(👆)から(💇)同情(qíng )する。しか(👵)し、何(🌱)(hé(🎼) )しろ(💵)これは(🍧)県の方(💴)針でき(🙏)ま(🔮)ったことなんだ(🔌)から、おたが(🤤)いにあき(💻)らめるより仕方(🔁)がないでは(➕)ないか。」
血(xuè )書は約束どおり、あ(🙅)くる日、(✅)始業前に(🍊)花山校長に提出(🤨)された(🧀)。平(📤)(pí(📜)ng )尾(wěi )も(🖥)、田上(shàng )の(🕔)勧(🐒)告(gào )で、署名血判に(⛽)は案(à(🥢)n )外すな(⤵)おに(🈲)同(🎁)意した。しかし、みんなを代表して校長室(🔢)に顔(😁)を(🏆)出すこと(🍳)に(💦)ついては、彼は(❎)最初のう(⚪)ちなかなかうんとは言わなかっ(🏵)た。田上(😠)が、君(🍆)は(👣)総(🧒)務(wù )としてただ顔を出してさえくれればいい、校(⛷)長(🏨)(zhǎng )との応酬(🧖)は(🗃)一切自分がひき(🤺)うけるから、と、な(🗡)るだけ彼の責任(rèn )を(🛄)かろ(🚈)くするようなことを言(yán )った(👯)ので(👝)、(🔌)やっとの(📆)こと彼も承知したのであった。
「そう？ あた(🐈)しもついさっき来たばかりなの。」(🏄)
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