と音吉(jí )が言った。
(🥒)と呼ぶ子供を見つ(🚥)けて、高瀬は(🗺)自(🥙)(zì )分(fèn )の(🦑)家の前の垣(💥)根(gēn )のあ(🕝)たり(💻)で鞠子まりこと一緒に(🌕)成った。
「(🔸)も(🕦)う私は士族は駄目(mù )だとい(🌜)う論(🕴)だ。小諸です(👞)こし(🌛)骨(😋)ほねッ(🆑)柱ぱし(〰)のある奴(nú )は塾の正木ぐ(🐒)らいなものだ(💋)」
間もなく(📱)学士は(🔊)高(🔣)(gāo )瀬(📓)と一緒(🏸)に成っ(👖)た(🗜)。二人が教(⬜)員室の方(fāng )へ戻って行(háng )った時は、誰(🛅)(shuí )もそこに(😅)残っていなかっ(🦗)た(👈)。桜(yīng )井先生の室(⏯)の戸も閉って(🏛)いた。
(💴)何処(😯)で(🎦)教わるともなく、鞠(jū )子はこんなこと(🎭)を覚(🍶)えて来て、眠(🔸)(mián )る前に家中(⛴)踊(🛃)って歩い(🛳)た(👽)。
(🏪)城門(🦃)前の石碑(👛)(bē(🎪)i )のあるあたりから、鉄(🤩)(zhí )道(🧠)の線路を(🏢)越え、二人は砂まじりの窪くぼい(✨)道を歩い(🍫)て行っ(⏲)た。並んだ石(😷)垣と桑畠との(🤭)見える小(xiǎ(🎮)o )高い耕地(🥎)(dì )の(🎧)上(👫)の方(fāng )には(👼)大手門の残ったのが裏(☝)側から望(wàng )ま(🚳)れた。先生はその高(🤴)い瓦屋根を高瀬に(🎑)指(🏓)して見せた。初(☕)めて(🤦)先生(shēng )が小諸(🦋)へ移(👎)(yí )って来(lái )た時は、その太い格(gé )子(🛷)こうしの(🕦)嵌はまった窓と(🍤)重(🐕)い扉の(🌄)ある城門(👖)の楼上が先(🔋)生の仮の住(📰)居(🎃)すまいであったという話をし(🚡)て聞かせた――丁(dīng )度(😾)、先生はお伽話とぎばなしでも(🕤)して(🚄)聞かせ(🗡)るよ(👈)う(🌀)に。
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