問を掛けた生徒は、つ(🎉)と教室を離(lí )れて(🔰)、窓(🆒)の(🙄)外の(🌓)桃の樹の(🆘)側に(⛷)姿(zī )を顕(xiǎn )あ(🔊)らわした。
問を掛けた生(🍭)徒(tú )は、つと教(jiāo )室を離れて、窓(chuāng )の外(💞)(wài )の桃(táo )の樹の側(cè )に姿を顕あらわし(🦊)た。
「蜂です(✂)か」と学(xué )士(shì )は気(qì )味(🐦)悪そうに言(yán )った。
「ヒ(🐜)ドイも(👇)の(🚥)ですナ(📝)――」
と(🤽)亭主に言われて、学(🕔)士(shì )は四辺あたり(🖐)を見廻(🏮)わ(👰)した。表口へ来て馬を繋つな(🛤)ぐ近在(🍑)の百姓(xìng )もあった。知ら(🍈)ない(🌩)旅客、荷を負(🦌)しょった商人(rén )あ(😽)きんど(🌏)、草鞋掛(😉)(guà )わらじがけに紋附羽(🤼)織を着た男(🐆)な(🙉)どが此(🕰)方(fāng )こ(🔃)ち(🕛)らを(💓)覗のぞ(🚟)き(🐊)込(🦆)ん(🌳)では(💴)日(rì )の(🕘)あた(⏭)った往(🌒)来を通り過ぎた。
し(🍓)ばらく石のよう(😫)な(🥊)沈黙(mò )が続いた。そのうち(🌙)に微(🎍)かすか(💝)に酔(zuì(✴) )が学士の顔に上った。学者らし(👯)い長い(🌧)眉(🦃)(méi )だ(😳)けホンノリ(🏢)と紅(🌯)(hó(🗃)ng )い顔の中(🍕)に際立きわだって斑(👊)白はんぱ(🐄)くに見(🧞)えるように成っ(👲)た(🔺)。学(🛶)士(🍁)は楽し(🥊)そ(🌃)う(✡)に両手や身体を(🥒)動かして、(🚛)胡(🌘)(hú(🤨) )坐(📲)あぐら(〰)にやったり、坐り直した(📤)りしながら、高瀬の(⏳)方(🌰)を見た。そして話の調子を変えて、
高瀬(🍹)(lài )は(😈)戸(hù )口(🈵)に立っ(🗝)て眺めてい(🐲)た。
と軽(🦍)い返事をし(👋)た。
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