やがて、(🐯)最(🤹)後の(🦌)ひびきが、澄すみわ(♉)たった空(kō(💁)ng )に消え入るのを待って(🥒)、(🦗)和尚は侍僧じそ(✂)うを呼(🎫)んでたずねた。
「相変(🏒)(bià(🦍)n )わらず(🕟)ですね。」
「相変(🤩)わらずです(💝)ね。」
「先生は、ぼ(🖲)く(🍑)のや(🎏)りそこないを、どうしてあからさまに話(🦖)してくだ(🧟)さらなか(🚧)ったんですか。」(🏐)
(💱)朝の行事(shì(🎢) )は、ま(🕤)ず室内(nèi )体(🧑)操にはじま(😢)った。それは友(👸)愛(ài )塾(😑)のために特に考(kǎo )案さ(🚑)れたもので、その指導も指(🥌)揮(huī )し(🚗)き(🔱)も次(🥊)郎の(😠)役(yì )割(gē )だっ(⛪)た(🆎)。体(tǐ )操(🦊)(cāo )がすむ(🙊)と(🔸)、朝倉先生の合い図で静(⛩)(jìng )坐せいざに(🛥)入(💉)った。こ(⛲)れ(😺)は就寝(🚄)(qǐn )前の静坐に(🈴)くらべると(🧥)、い(🛃)く(🔣)ぶん(👧)ながかったが、そ(🚂)れ(🛄)でも、(🔬)せいぜい十四(sì )五(wǔ )分ぐらいだっ(🌥)た。次(cì )郎は、今朝(chá(📹)o )も足音をし(🏗)のばせな(🌱)がら、塾生(💩)た(⏮)ちの姿勢(shì )を直してやった。
と(🗽)、次郎(láng )は笑いながら、
先生(🎛)(shēng )の(🦌)言葉(yè )の調子は、はげしいというよりは、むしろ悲痛(tòng )だった。
事務(😳)所(suǒ )にそなえつけてあ(💭)った何(hé )枚か(🥙)の東(👊)京地図(⌛)は、すでに二三目前(😢)(qián )から各室で引っ(🎵)ぱりだこだ(🤖)った。土曜(yà(😠)o )日の晩(wǎ(🕍)n )には(😪)、(🏵)炊(chuī )事部すいじぶは(🈂)みんな(💌)の弁(💓)当(dāng )の献(xiàn )立(🐟)こんだ(🏪)てをするのに忙し(👤)かった。次郎(😤)が道(dào )順の相談(♋)のために、各室に引っぱ(🌽)りこまれたことは(👺)い(🍻)うまでもない。そ(😁)し(🙄)て、い(📠)よいよ日曜の朝食(🤲)がすむと、二(🦋)十(🏋)分(fèn )と(🍧)はた(🚶)たないうちに、塾内はも(🧠)の音一つ(🕧)しないほど、(👗)しんかんとなっ(🥑)てしま(🕐)ったのであ(🐨)る。
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